设计概论教学授课计划表.docVIP

xxxxxxxxxx学院 2015—2016 学年第一学期授课计划 授课起止时间：2015年9月—2016年1月 课程名称： 设计概论 授课班级： 环艺1501 代课教师： xxx 所属系部： 信息工程系 系部主任： xxx 填写日期:2015年9月10日 教学大纲及教材选用 教学大纲（名称、版本、出版时间） 校编《设计概论》教学大纲 基本教材（名称、编著、出版社及出版时间） 《设计概论》张海彬 兵器工业出版社 主要参考书目（名称、编著、出版社） 《设计学概论》 主编：尹定邦 湖南科学技术出版社 《艺术设计概论》 主编：李砚祖 湖北美术美术出版社 教学学时学期分配 本课程总学时 已讲授学时数 本学期学时数 剩余学时 授课周数 周学时 总学时 64 16 4 64 本学期课程考核形式 学生成绩计算方法 笔试 本学期学生成绩=平时成绩30%+期末考试成绩70 % 本学期教学活动学时安排 讲授 实验 实训 习题 复习课 见习实习 课程设计大型作业 测验 综合练习 课堂讨论 社会调查 模拟实习 节假日 毕业论文 机动 24 32 8 教学方法及教学质量保障措施 教学方法：讲授法、举例法、图例法、多媒体、讨论法、实地考察 保障措施：作业、任务书、设计作品、课堂提问、资料收集 周次 日/月 章 节 课题及主要内容 重点难点 学时分配 讲授 作业或其他 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 一认知现代设计 二多维坐标中的设计 三现代设计的源流与发展历程 四设计的范畴 五设计的组成要素 六设计心理与设计思维 七设计的程序 八设计与文化 现代设计的开启 现代设计的含义 设计与经济 设计与科技 设计与艺术 工业革命以前的设计 工业化时代与现代设计 后工业化时代与后现代主义设计 未来设计的发展趋势 视觉传达设计 产品设计 环境设计 设计的功能要素 设计的形式要素 设计的技术要素 设计的经济要素 设计心理 设计思维 市场调查与目标确认 整合构思与定位实施 设计审核与设计管理 设计与文化形 态 设计与生活方式 设计历史的演变 现代设计的开启 室内设计手绘基本训练：线 设计含义 核心内容 室内设计手绘基本训练： 线 经济发展的战略手段 企业生产管理的手段 促进消费的手段 室内设计手绘基本训练：线 设计与科技的进步 设计与新材料的运用 计算机技术引发的设计革命 设计与艺术关系的发展 不同设计类型的艺术特点 认识误区 室内设计手绘基本训练：多线 工业革命以前的设计 英国工艺美术运动 芝加哥学派 新艺术运动 室内设计手绘基本训练：多线 后现代主义的建筑设计 后现代主义的其它设计 绿色设计 非物质设计 人性化设计 室内设计手绘基本训练：多线 概念 视觉传达设计领域 室内设计手绘基本训练：多线 产品设计的概念 产品设计的要求 产品设计的领域 环境设计的概念 环境设计的要求 环境设计的领域 室内设计手绘基本训练：多线 功能要素 形式要素 室内设计手绘基本训练：尺度 生产技术 产品技术 操作技术 构思过程 行为过程 实现过程 室内设计手绘基本训练：尺度 设计师心理 消费者心理 好的设计心理 室内设计手绘基本训练：尺度 设计思维及其特征 设计思维的类型 创造性思维的特征 创造性思维的培养 室内设计手绘基本训练：尺度 调查和目标确认 设计的整合构思阶段 设计的定位实施阶段 室内设计手绘基本训练：尺度 设计的审核阶段 设计的管理阶段 室内设计审美训练：风格 文化内涵 设计与物质文化 设计与制度文化 设计与精神文化 室内设计审美训练：风格 生活方式 设计与生活方式的关系 设计风格 设计与消费 室内设计审美训练：风格 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2