新北师大九年级上2.6应用一元二次方程资料.ppt

九江市第十一中学 2.6 应用一元二次方程 第二章 一元二次方程 北师大版数学九年级上册 * * 列方程解应用题的一般步骤是: 1.审:审清题意:已知什么,求什么?已,未知之间有什么关系? 2.设:设未知数,语句要完整,有单位(统一)的要注明单位; 3.列:列方程; 4.解:解所列的方程; 5.验:是否是所列方程的根;是否符合题意; 6.答:答案必须是完整的语句,注明单位. 列方程解应用题的关键是: 找出等量关系. 知识回顾 类型一：几何与方程 在这类问题中，一般依据几何图形的性质（如熟记特殊图形的面积公式），通过寻求面积的增加（或减少），将不规则的图形分割成或组合成规则图形等来寻找问题中的等量关系。 例题1：一块长方形铁皮的长是宽的2倍,四个角各剪去一个正方形,制成高是5厘米、容积是500厘米3的无盖长方体容器,求这块铁皮的长和宽. 解:设这块铁皮的宽是x厘米,根据题意得 5(x-10)(2x-10)=500,解得x1=15,x2=0(舍去), ∴长为15×2=30. 答:这块铁皮的长是30厘米,宽是15厘米. ①几何图形的面积问题 1.某校为了美化校园,准备在一块长32m,宽20m的长方形场地上修筑若干条宽度相同的道路,余下部分作草坪,并请全校同学参与设计,现在有两位学生各设计了一种方案(如图),根据两种设计方案各列出方程,求图中道路的宽分别是多少?使图(1),(2)的草坪面积为540m2. (1) (2) 跟踪训练 解:（1)如图，设道路的宽为xm，则 化简得， 其中的 x=25超出了原矩形的宽，应舍去. 答：图(1)中道路的宽为1m. (1) 则横向的路面面积为 （2）解析：此题的相等关系是矩形面积减去道路面积等于540m2. 解法一、 如图，设道路的宽为xm， 32x m2, 纵向的路面面积为 20x m2. 注意：这两个面积的重叠部分是x2, 所列的方程是不是 ？ 图中的道路面积不是 m2. (2) 而是从其中减去重叠部分，即应是 m2 所以正确的方程是： 化简得， 其中的 x=50超出了原矩形的长和宽，应舍去.取x=2时，道路总面积为： 草坪面积为32×20-100=540 （m2） 答：所求道路的宽为2m. 解法二： 我们利用“图形经过移动，它的面积大小不会改变”的道理，把纵、横两条路移动一下，使列方程容易些（目的是求出路面的宽，至于实际施工，仍可按原图的位置修路） 横向路面: 如图，设路宽为xm， 32xm2 纵向路面面积为: 20xm2 草坪矩形的长（横向）为: 草坪矩形的宽（纵向:）为： 相等关系是：草坪长×草坪宽=540m2 (20-x)m （32-x)m 即 化简得： 再往下的计算、格式书写与解法一相同. (2) * 变式二：若改变道路的条数如右图。其他条件不变，那么应该怎么列方程？ 变式三：若改变道路的位置如右图，其他条件不变，那么应该怎么列方程？ 变式一:若改变道路的位置如右图所示。其他条件不变，那么应该怎么列方程？ (只列不解 ) 【例2】某农场要建一个长方形的养鸡场，养鸡场的一边靠墙（墙长为20米），另三边用总长40米的木栏围成．要使得围成的养鸡场的面积为198米2，三边木栏的长应分别为多少米？ 解：设养鸡场的宽x米，则长为（40-2x）米，根据题意得： （40-2x）?x=198 解得：x1=9，x2=11 当x=9时，长=40-2x=40-18=22＞20，不符合题意，舍去； 当x=11时，长=40-2x=40-22=18＜20，符合题意； 答：养鸡场的长为18米，宽为11米． 1．用20cm长的铁丝能否折成面积为30cm2的矩形,若能够,求它的长与宽;若不能,请说明理由. 【解析】设这个矩形的长为xcm,则宽为 cm, 即 x2-10x+30=0 这里a=1,b=－10,c=30, ∴此方程无解. ∴用20cm长的铁丝不能折成面积为30cm2的矩形 跟踪训练 2.如图，有长为24m的篱笆，一面利用墙（墙的最大可用长度为11m），围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃． （1）如果围成面积为45m2的花圃，那么AD的长为多少米？ （2）能否围成面积为60m2的花圃？若能，请求出AD的长；若不能，请说明理由． 解：（1）设AD的长为x米，则AB为（24-3x）米，根据题意得 （24-3x）?x=45 解得：x1=3，x2=5 当x=3时，AB=24-3x=24-9=15＞11，不符合题意，舍去； 当x=5时，AB=24-3x=9＜11，符合题意；