新时代的劳动者(优秀课件)资料.pptVIP

马克思说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡？你如何理解这句话？ 一、劳动和就业 1、劳动 （1）劳动的含义： 劳动是劳动者脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。 （2）劳动的意义：劳动是人类文明发展进步的源泉。-----对待劳动的态度：热爱、勤奋、尊重、保护劳动。 科学研究 教师上课 医生看病 清洁工人打扫 建筑工人工作 进入21世纪后，脑力劳动已经成为推动社会进步的决定性力量。我们应当从事脑力劳动，而不是较低层次的体力劳动！ （3）劳动者的地位：是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用- ---对待劳动者的态度：劳动者分工不同，地位平等，都作出了贡献，都应得到承认和尊重 看着这一双双急切而又略带无奈、迷茫的眼神，还是大学生的小张，有时会想：还是上学舒服，要是不用工作该多好呀？ 我的岗位在哪里? 一天，他去招聘会找工作。看到某公司聘任高级工程师20人，月薪10000元，但由于技术要求高，包括小张在内的所有应聘者只能是可望而不可及。 某学校聘任教师3人，月薪3000元，应聘者太多又轮不到。某厂聘任车间工人300人，月薪2000元，应聘者寥寥无几。 但小张觉得工作又苦又累，又没面子。转了一圈，最后他空手而归。 思考： 1、小张为什么要就业？ 2、小张为什么没能就业？ 2、就业 （1）对国家、社会发展而言 （2）对个人而言 [1]、就业的意义： 探索揭示 就业使劳动力与生产资料相结合，创造出社会所需要的精神财富与物质财富。 ①取得报酬，获得生活来源，使社会劳动力不断产生。 ②劳动者就业有利于实现其自身的社会价值，促进人的全面发展。 就业是民生之本。 材料一：据统计，2004年中国城镇新增劳动力1000万人，国有企业和集体企业下岗职工有600万人，登记失业人员近800万人，三项合计，全国城镇需要安排就业的劳动力总量达2400万人。 以上材料共同说明了什么问题？ 怎样解决这一问题？ 技术 构成 高级技工 中级技工 初级技工 5% 35% 60% 文化 构成 大专及以上 高中及技校 初中及以下 2.6% 29.4% 68% 材料二：我国技术工人的技术构成和文化构成 材料一反映了我国人口总量和劳动力总量都较大，就业压力大,就业形势严峻。 材料二反映了我国劳动力素质不高，与社会经济发展的需要不完全适应。 共同反映了我国就业问题的突出、繁重、紧迫。 1)、大力发展经济，增加就业岗位，促进就业 2)、实施就业优先战略和积极的就业政策；制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。 国 家： [2]、如何解决就业问题？ 根本的措施 1 2、劳动者 A、提高技能和素质 B、树立正确的就业观：树立自主择业观 、 竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观 1、小张根据个人兴趣、专长和条件选择应聘网络工程师的工作。 2、他打算应聘到网络工程师后去参加网络工程师再培训。 3、他打算万一公司没有提供网络工程师的工作，也可从普通程序员做起。 4、如果本次应聘不成功，他决定通过职业介绍所、网上人才市场去灵活地选择职业，实现就业。 自主择业观 探究:以下情景分别体现了主人公怎样的就业择业观？ 竞争就业观 强调发挥自己主动性、不等不靠 强调劳动者努力提高自身素质 职业平等观 强调职业无高低贵贱之分 多种方式就业观 强调就业门路不拘一格 二、依法维护劳动者权益 小张凭借自己的实力最后当上了网络工程师，还没有经过培训，就开始工作了。一个月后也没拿到当月的工资。还有，每天加班工作，有事请假单位不予批准，单位也只给部分资格老的职工办理社会保险，小张不在其中。 探究： 1、小张哪些合法权益受到了侵害？劳动者另外还享有哪些合法权益？ 2、维护劳动者合法权益有何意义？ 3、小张应该怎么办？ 接受职业培训的权利 取得劳动报酬的权利 休息、休假的权利 社会保险和福利的权利 劳动者的权利（P44第三段） ①平等就业和选择职业的权利， ②取得劳动报酬的权利， ③休息、休假的权利， ④获得劳动安全卫士保护的权利， ⑤接受职业培训的权利， ⑥ 社会保险和福利的权利， ⑦提请劳动争议处理的权利， ⑧法律规定其他权利 为什么维护劳动者的权益？（P44第一第二段找） ①是社 会主义制度的本质要求； ②保障劳动者主人翁地位; ③充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性 理论升华 张鸣的同学听了他 的遭遇后非常气氛，就 一起把张鸣的老板痛打 一通。他们的做法对吗 ？ 党和政府：在实施积极的就业政策、多渠道扩大就业的同时，加强劳动保护，改善劳动条件，完善社会保障体系