生态及其稳定性-高中三年级生物课件.pptVIP

2010生物高考复习 《稳态与环境》专题 系列课件;11《生态及其稳定性》;生态系统是生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。其可大可小，最大的生态系统是生物圈。 （生物群落+无机环境=生态系统）;生物个体;1、生态系统的组成成分;生产者:是生态系统的主要组成成分。 1）.化能自养生物（如硝化细菌）； 2）.光能自养生物（主要是绿色植物，还有光 合细菌和蓝藻等）。 消费者：均为异养生物（主要是各种营捕食、寄生生 活的生物）。 分解者：主要是异养型的营腐生生活的细菌和真菌, 以及腐食性的动物。是生态系统的重要的必 备成分，但不参与营养结构。 非生物的物质和能量:;3、生态系统的营养结构;营养级;营养级级别和消费者级别对应关系;温带草原生态系统的简图; 在一个食物网的不同食物链中，除生产者始终只占据一个营养级（第一营养级）外，其他消费者（根据其食性）可能占据一个或一个以上的营养级。在食物网中，两种生物之间的种间关系可 能有多种。;例、(2006重庆卷，一、1)题l图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是 （ ）;四、生态农业;农田; 生态农业是通过对农业生态系统的各营养级的能量的多级利用，充分发挥生产者、消费者、分解者的作用，使农业生产“种、养、加”相互依存，相互促进，形成良性循环。 优点是：①低投入； ②高产出； ③无污染。;五、生态系统的能量流动;某营养级同化的能量;3、能量流动的特点：;4、能量传递效率：;如果将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可以形成一个金字塔形，叫做能量金字塔。;能量金字塔;如果把各个营养级的生物数量关系，用绘制能量金字塔的方式表达出来，是不是也是金字塔形？如果是，有没有例外？;6、研究能量流动的意义：帮助人们合理地调整生态 系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向对 人类最有益的部分。;六、生态系统的物质循环;碳循环示意图;七、能量流动和物质循环的关系; ; ; ;(2)请???据图a、图b所示生态系统的结构，完成这两个生态系统能量流动和利用的图解（各种生物的呼吸作用耗能和图中未标出的分解者耗能可不标出）。;例.请仔细分析表中各项的意义后回答：下表是某生态系统营养级能量流动分析图解（单位：千卡/公顷?年） （1）本表所示能量流动是从 始的。 （2）能量从第一营养级流入第二营养级，其传递效率为多少？从第二营养级流入第三营养级，其传递效率为多少？ （3）根据表中所提供的材料，说明能量随食物链流动中越来越少的原因是 。 （4）一个食物链中的营养级一般不超过五个，是因为能量随食物链流经三、四个营养级之后，传递下来的能量就少到 的程度了。;八、生态系统的信息传递;;;2、信息传递在生态系统中的作用; 提高农产品或畜产品的产量；;九、生态系统的稳定性;b、恢复力稳定性：; ; ;⑷若酿造厂或味精厂将大量含有机物的废水排入该河流,对河流生态系统可能造成的最严重的后果是什么?请运用生态平衡原理分析造成这种后果的原因。;再见