七年级道德与法治下册第四单元走近法治天地第九课法律在我们身边第二框法律保障生活课件新人教版.ppt

* 第二框 法律保障生活 教学目标： 1.通掌握法律的特征，进一步增强法治意识； 2.通过掌握法律的作用，进一步增强学生的守法意识。 教学重点： 法律的作用 教学难点： 法律的特征 主动思考，自主学习 请大家读教材，思考“学生用书”自主学习部分。 聚焦主题，合作探究 探究一：法律的特征 活动一：认真观察教材第90页三幅图片，讨论思考： 从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。 探究一：法律的特征 探究一：法律的特征 活动二：科学完备的法律体系是实行法治的前提。社会生活发展无止境，法律发展也无止境。建设法治中国，立法工作任务仍很艰巨。那么，你认为我国还需要在哪些方面加强立法？（讨论） 答：还没有专门的人格权法保护公民的人格权，应加强公民的网络信息保护，还没有专门保护教师权益的法律，对公民的精神伤害还没有专门的法律······ 探究一：法律的特征 【归纳】这些也说明了法律的第一个特征是：法律是由国家制定或认可的。 探究一：法律的特征 活动三：2016年10月29日11时许，全国成人高考第一门考试快结束的时候，巡考在巡视过程中发现一名考生使用的身份证与准考证有伪造痕迹，巡考人员当即向考场民警汇报了这个情况。经民警调查核实，该考生王某系使用伪造身份证件替其姐夫周某参加考试。 目前，周某与其小舅子王某均因涉嫌替考罪被刑事拘留。 《中华人民共和国刑法修正案（九）》于2015年11月正式实施后，严厉打击考试作弊违法犯罪行为，替考、作弊、协助作弊的行为可判处7年以下有期徒刑。  探究一：法律的特征 阅读材料，思考： 1.材料中周某和王某的违法考试行为的结果是什么？ 2.周某和王某的行为比依法制裁说明了法律的什么特征？ 答：结果是：周某和王某由于替考行为被公安机关刑事拘留，依法处治。这些说明了法律是由国家强制力保证实施的这一特征。 探究一：法律的特征 【归纳】法律区别与道德等行为规范的最主要特征，即第二个特征是：法律是由国家强制力保证实施。 探究一：法律的特征 活动四：党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。今年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。 探究一：法律的特征 思考：1.以上举措给我们哪些启示？ 2.这些说明 了法律的什么特征？ 答：1.法律对全体社会成员具有普遍的约束力；法治社会，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权；我们每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 2．这些说明了法律的第二个特征是：法律对全体社会成员具有普遍的约束力。 探究一：法律的特征 【归纳】 法律的第三个特征是：法律对全体社会成员具有普遍的约束力。 探究一：法律的作用 活动五：我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。 在我国，行人违章是造成交通事故的一个重要因素。我国各地根据道路交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元的罚款。 有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？ 探究一：法律的作用 答：该观点是片面的，错误的。对于材料中的行为，大部分人都能通过说服教育自觉遵守，但对少部分不能接受说服教育且不能自觉遵守的人，很有必要进行法律处罚。因为:木受绳则直，人学法则慎。法律具有规范作用。法律让我们懂得社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。 探究一：法律的作用 【归纳】法律的作用之一：规范作用。 探究一：法律的作用 活动六：七年级学生小云的父亲买了一辆中巴，从事客运生意。为了节省开支，小云的父亲一直想让小云辍学，帮他售票，但小云始终不同意。后来在父亲执意要求下，小云被迫辍学，学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作······ 阅读材料，思考： 1.你认为小云的父亲应该怎样做？法律依据是什么？ 2.法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说明吗？ 探究一：法律的作用 答：1.小云的父亲让小云继续上学。法律依据是：宪法、未成年人保护法、义务教育法。 2.我们享受的美好环境是由环境保护法来保护的，我们享有安全的交通环境是由我国的道路交通安全法来保护的，我们享有的劳动权利是由劳动法来保护的，我们享有的消费者权益是由消费者权益