护士阶段性总结--培训课件.pptVIP

走一程、回头望、勤总结 -----向前进 一名教育护士的思考 一 二 我是谁？ 我能做什么？ 省直三院使命：让我们健康多活20年！ 使命与我 90岁 60岁 100岁 50岁 80岁 70岁 患者 ......... 那边的世界 ......... 。 1 2 3 我存在的问题、改进 改进后发挥什么作用 教育护士职责、能力 4 目录 谨记口号、衷心感谢 第一部分：工作职责 教育护士 床旁综合能力考试 核心制度、 应急预案 应急演练 业务学习、 护理查房 护士分层培训 (年轻护士、实习生) 教学能力 教育护士具备能力 专业能力 临床理论知识和技能水平 树立好榜样 发展能力 应用现代教育技术手段 使用外语进行学习和交流 问题解决能力 灵活应变，妥善解决 及时完成领导下发的各项任务 对自己的知识和能力表现出自信 根据年轻护士的知识水平，选择恰当的教学策略 具有清晰、明确、流畅的表达能力 教学形式灵活多样 PBL教学 (problem-based learning） 热爱教学和临床工作 第二部分：短板一知识缺乏 OGTT实验 诊断糖尿病的金标准 胰岛素和C肽为糖尿病患者下一步的治疗起指导作用 一个人掌握的知识就像一个圆点，圆点越大，掌握的知识越多，越容易发现自己