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化学类专业化学教学基本内容 2006—2010年教育部高等学校化学类专业教学指导分委员会 “化学专业教学基本内容”是高等学校化学化工学科教学指导委员会化学类专业（年制）本科教学化学专业本科教学总时数以00学时（不含军训、各类实习和毕业论文）为宜，～实验教学选修课约300学时。 的指导思想是： 1）本科教育是，其前有中学教育为基础，其后又有研究生教育和职业再学习。尽管研究生教育在国已普遍实施，但多数本科毕业生将直接走上工作岗位，因此本科教育必然带有专业教育成分但是不应要求通过本科教育就培养出该专业的专家本科教学应着力培养具有宽广能够适应未来发展需要的专业人才。因此本科教学的基本内容应着眼于为学生今后发展奠定基础，强调的是本中最基础的内容。2）本科教学不只是传授知识，更要传授获取知识的思想和方法，培养学生的创新意识和科学品质，使学生具备基础潜在的发展能力。从这个意义上讲，本科教学研究，担任本科教学的教师应良好的从事研究的素质。 ??3）基础知识基本技能内涵必然会随着时代的演进、科技的进步、学科的发展、社会的需要而有所变化的应该 （4）化学实验教学是培养学生创新和素质的有力手段应充分重视。化学实验不应验证包括综合实验和研究实验。所列内容最基本的不与课程设置挂钩，其顺序不是教学顺序这种安排给各院校在课程改革留有充分余地。各院校“基本内容”，根据自己的制定各具特色的方案。。I 1. 气体 (1) 理想气体与实际气体(2) 气体分子运动论 2. 热力学 (1) 状态函数 平衡态 可逆过程 (2) 热力学第一定律 功 热 热力学能 焓 热容 () 热力学第二定律 熵及熵变 熵增加原理 ?() 热力学第三定律 规定熵 ?() 热力学基本方程 吉布斯和亥姆霍兹及其改变量 过程性质的判据 热力学函数间的关系 . 化学热力学 (1) 偏摩尔量 化学势式 组成可变体系热力学基本方程? 吉布斯-杜亥姆方程 平衡条件 () 多组分体系热力学 逸度 活度 标准态(3) 相律 单组分组分体系相图?(4) 热化学(5)反应进度 化学平衡 标准平衡常数及化学平衡等温式 化学平衡移动原理 . 统计热力学基础 (1)统计分布 统计平均 玻耳兹曼分布律 (2) 熵的本质及玻耳兹曼公式 (3) 配分函数及其热力学函数的统计计算 . 化学动力学基础 (1) 化学反应速率 速率方程 速率常数(2) 基元反应 反应级数 简单级数 (3) 复杂反应 稳态近似和平衡假设 反应历程 链反应 (4) 反应速率与温度的关系 活化能 (5) 碰撞理论 过渡态理论 单分子反应速率理论 . 电化学 (1)(2) 电解质溶液理论 电导 电迁移 ? (3) 电极电势 能斯特方程 可逆电池电动势 ? (4) 电流密度超电势 ? (5) 化学电源 电解 ? () 金属腐蚀 7. 界面化学 ? (1) 表面自由能（表面张力）溶液表面吸附 表面活性剂 ? (2) 的性质及其稳定性 ? (3) 化学吸附与物理吸附 吸附等温式 比表面及其测定 . 光化学 ? (1) 单分子电子激发态衰变的相关光物理过程 (2) 光化学反应动力学 量子产率 光敏与猝灭. 催化 ? (1) 催化剂与催化作用 ? (2) 均相催化 复相催化 酶催化 . 量子力学基础 ? (1) 微观粒子的波粒二象性 ? (2) 测不准原理? (3) 量子力学的基本假设 ? (4) 箱中粒子 . 原子结构? (1) 氢原子及类氢离子的薛定谔方程 量子数的物理意义 原子轨道? (2) 电子自旋 ? (3) 多电子原子结构12. 分子结构 (1) 分子轨道理论和双原子分子结构 ? (2) 多中心键和缺电子分子结构 ? (3) 离域(键和共轭分子结构? (4) 价键理论 ? (5) 杂化轨道理论 ? (6) 分子轨道的对称性和反应机理 14. 分子对称性 ? (1) 对称元素和对称操作 ? (2) 分子点群 ? (3) 偶极矩 旋光性与对称性的关系 1. 晶体结构基础 ? (1) 周期性 点阵理论 空间点阵型式 ? (2) 晶系 晶胞? (3) 宏观对称性 微观对称性? (4) 密堆积原理和金属晶体结构? (5) 离子晶体结构? (6) 非金属元素的晶体结构和分子晶体结构 () 晶体的X射线衍射基准物质标准溶液 多组分选择滴定? (1) 原子发射光谱基本原理 ?(2) 原子吸收光谱基本原理 5. 分子光谱 (1) 分子光谱产生朗伯-比尔定律基本原理红外光谱频率与分子结构的关系荧光磷光核磁共振基本原理化学位移合常数氢谱和碳谱的解析基本原理 离子裂解规律离子峰电位分析库仑分析伏安法Ⅲ l. 有机化合物命名结构和物理性质 ? (1) IUPAC命名原则 中国化学会命名原则 ? (2) 有机化合物同分异构现象 ? (3) 有机化合物结构表示方法