1、《背影》.pptVIP

写作背景 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 jí sù fù chóu chú xiè zhà lan tuí suǒ xiè pán shān bēn shì yū chāi 差使 狼藉 簌簌 赋闲 踌躇 交卸 栅栏 颓唐 琐屑 蹒跚 奔丧 拭箸 迂 积累词语 差使：旧社会在机关里做事叫“当差”，这里指职务 狼藉：乱七八糟的样子。 簌簌：纷纷落下的样子。 典质：把（财产、衣物）典当、抵押出去。 惨淡：凄惨暗淡，不景气。 勾留：短时间停留。 蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 颓唐：衰颓败落。 情郁于中：感情积聚在心里。 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 踌躇：犹豫。 解释生词 祸不单行:不幸的事接二连三地来临。 奔丧:从外地急忙赶回家处理亲属的丧事。 赋闲:指失业在家。 迂腐:言行守旧，不合时宜。 触目伤怀:看到家庭败落，心里感到悲伤。 整体感知 《背影》是一篇 　 ， 表现父亲的　　 　　。 回忆散文 爱子之情 （主题） 内容理解 这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？ 整体感知 理清文脉 背影 我的父亲 父爱 　　这篇文章记叙的主要事件是什么？ 　　 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口车站依依惜别的情景． 整体感知 理清文脉 概括各部分大意 第一部分（1段）： 第二部分（2—6段）： 第三部分（7段）： 开篇点题，思念父亲（点出“背影”）。 回忆往事，追述在浦口车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。（描绘背影） 别后思念，在泪光中再现（怀念）“背影”，抒发深切的怀念之情。 给第二部分划分层次： 第一层（2-3段）： 第二层（4-5段）： 第三层（6段）： 交代家境，为写“背影”渲染悲凉气氛，更显父爱的崇高。 写父亲送行前的细心照顾，为写“背影”做铺垫。 描写父亲爬月台过铁道去买橘子的背影，抒发真挚情感。 逐层赏析： 重点研读第6段月台买橘，思考： 1．朗读课文，用笔画出描写父亲动作的词语。 ２．作者是从哪些方面来刻画父亲的背影的？ 这段动词准确精当，请根据课文填空： 我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是 　过铁道，要 　上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　下来了。 戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？ 其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松”。是故意装出轻松的样子，以免儿子心里难受。这也表现了父亲深挚的爱。 简单的衣着 臃肿的身体 迟缓的动作 蹒跚的步履 不 厌 其 烦 不 辞 辛 劳 不要紧，他们去不好。 我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。 父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句话找出来。 不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。 送你一句名言：真理是朴素的。 这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？ 这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。 ①不要紧，他们去不好。 ——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。 　　　对儿子的宽慰，让别人去不放心，体现了对儿子的深切关怀。 ②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。 细心关照后，担心买来橘子后找不到儿子。 金玉良言: