高中语文教学资料合集：赤壁赋.pptVIP

全篇文章，写景使哲理呈现生动可感的形象，议论使景物具有精妙的哲理内蕴，而抒情又成了文章的内在脉络，三者融为一体，相得益彰，相映成趣。 【备选要点】 第1段写了哪些景物？展示了怎样的境界？表现了作者怎样的情感？ 【分析探究】(1)写了皎皎明月，万顷碧波，月光如烟雾般笼罩着江面，清风徐徐吹拂，一叶扁舟如一片苇叶轻浮于水面，任意东西。 (2)展示了一种与友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。 (3)夜色澄澈幽美，清风明月交织，白露江月相映，融情于景，情景交融，表达了作者“乐”的情感。 赤　壁　赋 【助读资料】 一、走近作者 简介：苏轼(1037—1101)，北宋文学家、书 画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山(今属 四川)人。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。 他在文学艺术方面堪称全才。 主要成就：其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称“苏辛”；其书法能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 主要作品：诗歌代表：《饮湖上初晴后雨》《海棠》《题西林壁》等。词作代表：《念奴娇·赤壁怀古》《定风波》《卜算子》《水调歌头(明月几时有)》等。散文代表：