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第一章 心理学的研究对象和任务
心理学的研究对象
心理现象:心理过程、个性心理
认知—信息加工:指人获得和应用知识的过程,包括感觉、知觉、记忆、思维
情绪、情感—调控系统
意志—预定目的
个性心理:
需要和动机(倾向性)—动力系统
能力、气质和性格(特征)—条件和特征
如何正确理解人的心理 (前三个重要)
心理是脑的功能
产生
发展
科学证据
客观现实是心理的源泉和内容
心理对客观现实具有依存性
工厂与原料的关系
人是社会关系的总和
心理反映具有主动性和能动性
心理支配行为,又通过行为表现出来
行为是有机体的反应系统;刺激是引起行为的内、外因素
刺激通过心理的中介而引发行为;行为复杂性由心理复杂性引起
心理学是研究行为的科学
人的心理具有意识和无意识的特点
人类意识的特征
有明确的目的以及实现目的的预先计划
具有自我意识
无意识现象
觉察不到
不能自觉调节和控制
有重要作用
心理学的研究方法
描述研究
自然观察法
定义:在自然条件下,对心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察的方法
使用条件
对所研究的对象无法控制
控制条件下可能影响某种行为的出现
由于社会道德的要求,不能进行控制
个案法 :定义:对某个人进行深入而详尽的观察和研究的方法
与其他方法配合可以收集到更丰富的个人资料
常用于提出理论或假说
结果需要通过其他方法验证
相关研究
定义:测量两个或多个变量之间相关程度的非实验性研究方法
一般步骤:测量两变量→用统计方法检验这两个变量之间的相关程度→用相关系数表示相关程度
两变量相关方向种类:正相关、负相关、无相关
相关关系不代表因果关系
实验研究
定义:按照研究目的,有计划控制或创造条件以引起或改变被试心理活动,进而对其心理和行为规律进行分析的方法
种类
实验室实验:借助专门设备,严格控制条件
自然实验(现场实验):正常情景、适当控制,结果比较合乎实际
实验研究的关键
对条件的控制
实验室实验在心理学中的作用
借助设备可以严格控制刺激的呈现和准确地记录被试的反应
对了解认知的内部过程产生了巨大作用
其他研究方法
心理测验法
定义:用预先经过标准化的问题(量表)进行测量的方法
种类
根据测验内容:智力、成就、态度、人格
根据测验形式:文字、非文字
根据测验规模:个别和团体
当代心理学的研究取向(研究范式)
生理心理学的研究
主要倾向
用生理心理学的观点和方法研究心理学现象和行为
关心心理与行为的生物学基础
把生理学看成描述和解释心理功能的基本手段
精神分析的研究
代表人物:安娜.弗洛伊德、克莱因、艾里克森
将精神分析的理论应用于动机和人格的研究
与经典精神分析的不同
更关心儿童和青少年人格的正常发展
强调意识和自我的重要性
把青春期看成是力必多活动的高潮期
生理心理学的研究
研究的主要问题
脑功能的定位:心理功能与脑区的关系
心理免疫:心理因素与身体健康的关系
遗传:遗传因素在行为中的作用
研究方法:
有损伤:临床、局部切除、电刺激、生物化学
无损伤:神经成像和脑成像
认知心理学的研究
基本思想
在信息论、控制论和系统论的影响下诞生
人是功能上类似于计算机信息加工者,是利用内在丰富的资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体
环境因素通过支配外部行为的认知过程而得到编码、存储和操作,并影响人的行为
认知心理学的研究
标志:1967年奈塞尔的认知心理学的出版标志了现代认知心理学的诞生
研究方法:一般方法、言语报告法、反应时记录法、计算机模拟法
贡献
描述了人的某些复杂内部过程
推动了人工智能的研究
认知神经科学是当代心理学的一个重要趋势
人本主义心理学的研究
基本思想
着重于人格研究
人的本质是好的、善良的,有自由意志和自我实现的需求
只要有适当的环境,人会力争达到某些积极的社会目标
人是单独存在的,应该进单个测量,而不要合并于不同的范畴中
内部过程和主观经验使人各不相同
人本主义心理学的研究
心理学的第三势力
与精神分析和行为主义的区别
第二章 心理的神经生理机制
神经元
定义:神经细胞神经系统结构和机能的基本单位
作用:接受和传送信息
结构:胞体、树突、轴突
神经冲动的传递
神经冲动
神经元由比较静息的状态转化为比较活动的状态的过程
静息状态也存在放电
神经冲动的传导
电传导是神经冲动在同一细胞内的传导
神经冲动传递速度为每小时3.2公里到320公里
静息电位、动作电位、局部回路、局部电流
化学传导是神经冲动在神经元间的传导,在突触间借助神经递质完成
突触:前膜、后膜、间隙
是脑内神经元信号传递的主要方式
大脑的结构和功能
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