高二语文教学资料汇编 南州六月荔枝丹.pptVIP

红缯 瓤肉 醴酒 奶酪 香囊 莆田 龟裂 缯zēng（古代丝织品的通称） 瓤ráng（瓤子） 醴lǐ（甜酒） 酪lào（用乳汁 制成的半凝固状食品） 囊náng（口袋） 莆pú（福建莆田县） 龟裂： jūnliè呈现许多裂纹。 常绿乔木，木质坚实，枝叶繁茂，可作防风林树种及家具用材，果可食，果壳、根、树干可提拷胶。 引《辞海》 文章结构 （一）从对小学时学过的《荔枝图序》质疑写起，引出下文。(1) （二）主要说明荔枝果实的形态特点。(2-10) 1.荔枝的果 ① 荔枝的外部形态(2-5) A 外壳B 颜色C 形状D 大小 ② 荔枝的内部构造(6-9) A 壳膜；B 果肉；C 不耐贮藏；D 果核 2.荔枝的花(10-11) A 花期；B 花形；C 花色；D 花性；E花序；F花蜜 （三）主要介绍有关荔枝的生产情况(12-15) 12.产地13.书谱 14习性 15.建议：大力发展荔枝生产，满足人民的生活需要。 说明顺序 由表及里 由主到次 由实到虚 说明方法 下定义、举例子、引用、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表 荔枝图序 白居易 荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如桔，春荣；实如丹，夏熟；朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪，大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。 白居易：“壳如红缯， 膜如紫绡， 瓤肉莹白如冰雪， 浆液甘酸如醴酪。” 引用——运用比喻式描写 按照荔枝形态特点和人们认识事物先外后内的顺序,连用“红缯、紫绡、冰雪、醴酪”四个比喻，写出荔枝外壳色彩的红艳，内膜质的轻柔，瓤肉的洁白，浆汁的香甜，引用来对荔枝的形态作总的说明，是多么充满诗情画意！ 另外，将鲜荔枝与荔枝干形成对比，造成悬念，引出下文并形成全文说明的中心和总纲，然后按照壳 ——膜——瓤——浆液的顺序逐一说明。 探究引用的作用 如何理解作者引用《荔枝图序》的作用？ ①从结构上看，作为文章的引子，自然的引出“荔枝”这个话题；(2分) ②从内容上看，引用白居易的原句，为后文的相关内容作了铺垫，激发读者的阅读兴趣。(2分) ③增强文章的文学趣味。(1分) ?在说话和行文中，引入现成的语句（包括诗文、成语、谚语等），借以在说明问题、阐明观点时增强说服力，叫做“引用” 引用的种类： 1．明引，直接引用原话，在形式上注明，或者加上引号的。 2．暗引，间接引用，不注明出处，也不加引号，直接把原话融合在自己的话里，或者只引原话的大意。 3．仿引，仿用原话的形式，保留一部分原话，另外换上某些新词。 引用的特点： 1．语言凝练，言简意明。 2．形象鲜明，增强表现力。（如说明文中引用诗文） 3．加强真实性。（如引资料） 4．起证明作用。（如引名人名言或格言等作理论论据） 题目包含: 1、荔枝生长的地域 2、成熟的时间 3、鲜明的外观颜色 荔枝 明 陈辉 南州六月荔枝丹， 万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂， 玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲， 芳味曾经荐大官。 乌府日长霜署静， 几株斜覆石栏杆。 思考：作者没有直接以“荔枝”为题，而借用明朝诗人陈辉的诗句命题为“南州六月荔枝丹”，这样拟题有什么好处？ 科学小品，属于说明文，是介绍科学知识的文艺性说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学性。本文就很有散文的韵味。 突出了科学小品的文艺性风格。 引用唐代徐夤诗句“龙绢壳绽红纹粟” 突出荔枝壳的粗糙的外形特点。 盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇 介绍了荔枝壳与膜的形状与颜色 “飞焰欲横天”、“红云几万重”、“南州六月荔枝丹”， 突出成片荔枝林成熟时，颜色灿烂绚丽，令人赏心悦目。 “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”“颠坑仆谷相枕籍”“惊人溅血流千载”。 一方面说明了鲜荔枝不宜久放，一方面说明统治者为了吃到新鲜荔枝不顾人民的死活， 第十四段引用的典故诗文有什么作用？ 明确：这些都是我国历史上有关荔枝移植的情形，实际上是通过这些说明荔枝移植是很难做到的。 最后一段引用苏轼的诗句有什么作用？ 明确：引用苏轼的诗句表明荔枝的美味。