高三语文教学资料汇编：2014年测试卷答案--语文.docVIP

测试卷答案及评分参考 语文 说明:未在规定区域内答题，每错一个区域扣卷面总分1分。 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1.A 2.A 3.B 4.D 5.C 6．（4分） 作为语言艺术的文学是以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象，反映现实生活，表现人们的精神世界，通过审美方式发挥其多方面的社会作用的艺术的基本样式之一。 每连接两个短句给1分，写出完整的长句给1分，语言表达流畅给1分。其他改写只要符合要求，即可酌情给分。 7．（5分） 示例： 解说：这幅漫画中，一只瘦弱的小鸟挡不住笼里食物的诱惑，钻进去吃食，吃肥之后，再也出不来了。 寓意：接受诱惑的代价是失去自由。 写出解说给2分，写出寓意给2分，语言简明、准确给1分。有其它理解且言之成理，即可酌情给分。 二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分） （一）（9分） 8.D 9.B 10.（3分） ①鼠和人都是哺乳动物，两者脸型的发育过程非常相似。 ②鼠和人的与脸部发育有关的增强子，大多数是同源序列。 答出一点给1分，答出两点给3分。意思相近即可。 （二）（20分） 11.（3分） ①这句话确定了全文的超人类视角。（或交代了故事发生的时间，确定了以小见大的视角） ②作者以超越人类自身的眼光俯视人类在欲望驱使下的“怪异”行为，为下文完成其对人类社会的反思作铺垫。（或引出下文对动物的观察、描写及对人类社会的反思） 每点1分，语言流畅1分。意思相近，言之成理即可。 12.（3分） ①采用了象征手法，对金鱼、宠物狗和苍蝇的描写，其实是在喻示人类。 ②采用了类比衬托手法，用这类动物衬托人类行为，凸显了后者的荒谬性。 答出其中一点即可，手法1分，分析1分，语言流畅1分。意思相近，言之成理即可。 13.（4分） ①这句话是从前面那句“其实，敞开着的出口，仅仅离它一寸之遥”发展而来，产生前后照应的效果。 ②金鱼、宠物狗和苍蝇为欲望所囿，人类也如此，起到了类比的作用。 ③人类虽已陷入困境，但出路就在不远处。正所谓一念以善，一念以恶，善恶之间相距甚近。 每点1分，语言流畅1分。意思相近，言之成理即可。 14.（5分） ①文章的核心事件是写金鱼抢夺食物，而这一描写与“鱼眼”密切相关。 ②作者用“鱼眼”的独特结构来喻示人类的近视与欲望的无限膨胀，有比喻意味。 ③文章从看金鱼——与“鱼眼”相对——“鱼眼”的诡异的描写，逐步深化，以“鱼眼”为题，起画龙点睛的作用。 每点1分，适当加以分析1分，语言流畅1分。意思相近，言之成理即可。 15.（5分） ①揭示了人类陷入困境的原因在于自身行为的无理性和动物性，也即人类的自私和欲望的无限膨胀。 ②结合主题，联系现实，言之成理即可。 每点2分。语言流畅1分。 三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分） （一）（19分） 16．D 17．C 18． B 19．（3分） 某以如其人所行//是难能也/是亦皇唐纯孝一人焉/行既可述/遂以郑说为之传/其间问其姓氏/亦不知何许人/实于南阳泽中见之 错两处扣1分（当断不断，不当断而断），扣完为止。“//”处断或不断均不计分。 20．（7分） （1）（4分） 有个怜悯我父亲年纪大，并且所乘坐的驴子瘦弱的人，送了这些绢。 译出“闵”“遗”各给1分，译出“有……者”给1分，句子通顺给1分。 （2）（3分） 您所看见的（那个人），难道就是这个人吗？ 译出“足下”给1分，译出“岂……欤”给1分，句子通顺给1分。 （二）（7分） 21．（2分） 闻 思归 每空1分。第一处答“听”“听觉”均可给分，第二处意思相近即可。 22．（5分） ①第一首先说“归思”，后点到“闻雁”便住，不说如何思归，而思归之情更深；由情入景，以景结情。 ②第二首景中含情。先写秋风送雁，末句再说“闻”，妙在用“最先”二字为“孤客”传神。每点2分（表现手法结合简要分析）。表达流畅给1分。意思相近即可。 （三）（5分） 23. （2分） 第一则材料的“名”，指名称、名义、名分；第二则材料的“名”，指个人的名声、名望。 每点1分。 24. （3分） ①孔子所说的“名”，是“实”的反映，并非虚名，必须做到名实相符。 ②当时礼崩乐坏，名实不符，所以孔子强调一定要先纠正与礼乐制度的规定相违背的各种名分。 ③同样，孔子并不反对人的好名，他一向赞成人应该由积善、行道、为仁而成就声名。孔子所说的“名”，与“利”无涉，这与后世的贪名图利有着本质的区别。 每点1分。意思相近即可。 （四）（6分） 25.（1）仰之弥高 钻之弥坚 （2）无以至千里 无以成江海 （3）其势不俱生 以先国家之急而后私仇也 （4）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 （5）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 每小题2分，有错别字不给分