高三语文教学资料汇编：2015年杭州市第二次高考科目教学质量检测答案.docVIP

2015年杭州市第二次高考科目教学质量检测语文参考答案及评分标准一．语言文字运用（24分，其中选择题每小题3分）1.C?? 2.B?? 3.B? 4.C?? 5.D6.示例：雪花，纷纷扬扬，纷纷扬扬 / 给庄稼披上了厚厚的衣裳 / 小麦做了一个甜美的梦 / 梦见自己和太阳一样遍体金黄（评分标准：4分。运用修辞手法2分，第一句采用叠词形式1分，符合情理、语句通顺1分。有欠缺酌扣）7. （1）中国城市化率已经超越欠发达国家，达到世界平均水平，并有向发达国家靠近的趋势；但在城市化进程中，仍然面临着多种挑战。（3分，每个要点1分）（2）收入太少和住房问题，成为进城务工人员定居城市最大的制约因素。城市应在一定程度上提高务工人员的收入，并帮助他们解决相应的住房问题，比如公租房、廉租房政策可惠及这部分务工者。 务工者难以融入城市生活，感觉遭到不平等对待。城市在政策制定时应给予务工人员应有的尊重，让他们有“城市也是我家”的归属感。 进城务工人员的子女教育问题和农村老人无人照料，是我们整个社会的大伤痛大隐患。帮助解决其子女教育问题、人文关怀农村留守老人、并保障务工者其他社会权利。 （2分。建议合理、具体，有分析阐述即可；笼统地说解决表二制约因素，缺少分析，不得分） 二．现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）（一）（9分）8.C???? 9.A10.破解空间位置记忆机制，发现起“空间坐标”作用的“网格细胞”。（3分。写出一点2分，两点3分；意思基本符合即可）（二）（20分） 11．写苏格兰古堡之多，引起下文；因为古堡多，为建筑师“看多了”做铺垫。（3分，写出一点2分，两点3分，意思基本符合即可）12. 导游讲了一个生动曲折的故事，丰富了文章的内容，增添了对读者的吸引力；引发作者对“看多了”的思考，引出文章的主题。（4分，两个要点各2分，意思基本符合即可）13. ①将古堡比作“生物”，生动地表现了古堡与周边环境的协调、融合、相得益彰。??? ②“窃取”在这里是贬词褒用，突出了通过阅读获得他人经验、丰富人生内涵的重要性。（4分，每句2分，语言特点和表达效果各1分）14. 多积累实际的生活经验是重要的，有意义的，但并非唯有如此，才能解决问题。还可以汲取前人的经验，没必要事事体验，以提高效率；同时，还有一些事是想体验也体验不到的，有些事情以不去体验为好。（4分，两个理由各2分，意思基本符合即可）15. 以“我看多了”为题，使文章内容集中，行文自然：建筑师因梦中灵感而重建坍圮古堡的神奇故事，引发读者对体验与阅读的思考，并由此引发联想，将古老的华夏文明比作古堡，相信依靠多读书、多阅世能重筑继承传统的优美云厦。题目切口小、立意深，隐含着多年轻人多读书、多阅世的呼吁，和对复兴中华文明的热切期望，升华了文章的主旨。（5分。结合内容和手法分析，写出一点3分，两点5分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）三．古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）（一）16.C??? 17.D?? 18. B19.? 圣人之道 / 造端乎夫妇之所能行 / 而极乎圣人之所不能知 / 造端乎夫妇之所能行 /是以天下无不可学 / 而极乎圣人之所不能知 / 是以学者不知其所穷 20. ①心情迫切，唯恐自己被湮没而不被后人了解，因此都喜欢树立观点。?②这就像恻隐之心是仁爱的表现，但仁爱不仅仅是恻隐之心；懂得廉耻是道义的表现，但道义并不停留在懂得廉耻上。（7分。第一句3分，第二句4分。意思符合即可，有欠缺酌扣）（二）（7分）21.历史悠久?? 形势严峻（2分，每点1分）22.抒发了作者对建康城风物犹在、物是人非的感慨，对当时的统治者不重视前车之鉴，仍然沉醉于亡国之音的深深忧虑。首联、颔联写景，注重炼字，“空”“压”“来”“入”富有表现力；景中融入了深沉的历史感怀。颈联用陈后主《玉树后庭花》的典故，嘲讽现实，委婉巧妙。（5分。感情2分，手法3分，结合诗句分析，一点2分，两点3分。言之成理即可，有欠缺酌扣）（三）（5分）23.仁政?? 法治24.略（3分。要求结合现实，有观点有分析，言之成理即可，有欠缺酌扣）（四）（6分）25.略（6分，每空格1分，有插错不得分） 四．作文（60分）26.按高考作文评分标准，分5等评分。一等：51——60分二等：45——50分三等：39——44分四等：33——38分五等：32分以下 【文言文译文】从前夫子的文章，不是刻意要著书立说，因此不曾想树立观点。他所说的，都恰到好处