高三语文教学资料汇编：金丽衢十二校2014学年第二次联考.docVIP

金丽衢十二校2014学年第二次联考 语文试题参考答案 1．D(A叨tāo扰 B煽风点火shān c文绉绉 zhōu zhōu) 2．A(B“踏”应为“塌” C“惠”应为“慧” D“题”应为“提”) 3．c(“径自”指自顾自的意思，合语境；A“相形见绌”本身就有“显得”之意，所以应删去“显得”；B“熏染”指人的思想和生活习惯逐渐受到影响(多指不良的)； D．“奔走呼号”形容为办成某事而四处宣传，争取同情和支持，用在此处不当，应用“ 奔走相告”) 4．c(A缺中心词，“高质量、高速度、高赢利”后应加“方向”一词。另外“推波助澜”多含贬义；B项主客体颠倒，应为“许多俄罗斯人对‘倒爷’这个词语并不陌生”；D．“本着……为人生宗旨”是杂糅) 5．参考1：多国(或“多国航空部门”)放宽飞机上使用电子设备的限制。 参考2：部分国家有条件解除飞机上使用电子设备的禁令： 参考3：一些国家的航空部门允许乘客在“飞行模式”下全程使用电子设备。(要点：“部 分或一些围家”，“放宽或允许”，“使用电子设备”各1分，共3分) 6．参考：简洁而执着的人常有充实的生命，把生活复杂化的人常常生命落空。(要求结合“枝疏者果众，枝密者果少”的含义来写两句对应式的话，每句2分，共4分) 7．参考：我也喜欢将暮未暮的人生／在这时候／所有的故事都已成型／而结局尚未来临／我微笑地冉作一次回首／寻找那颗曾彷徨凄楚的心(席慕容《暮歌》)(除第二句外每句1 分，共5分) 8．B(概念形成的背景错误，原文为“在很大程度上”人类早期文明又称大河文明。) 9．D(偷换概念，河流是自然遗产。表述和原文不一致，应为可持续发展的社会既是经济的可持续性，也是河流以及河流审美和文化价值的可持续性) 10．河流激发了人类的想象力和自然情怀，滋润着人类的情感，成为文艺创作的源泉。(一点1分，共3分) 11．该段采用总说的方法，概括蜀河镇的总体特点；点明喜欢蜀河镇是因为这里有新鲜空气和圣美人气；照应标题；引出下文，引起读者的阅读兴趣。(一点1分，共4分) 。 12．繁华热闹的世界，让人的心灵失去宁静，再也体会不到自然界的美妙声音和美丽颜色，不再观注身边的美好。(3分) 13．①秦时设关，西汉置县；②街巷里还留有会馆、寺庙、戏楼以及生意人的豪宅小院；③房子大都用石头石板建成，宅院还使用木锁；④曾是茶马古道的必经之路。(一点1分，三点即可，共3分) 14．①总括了蜀河镇“静、净”的特点．点明文章的中心。②“静、净”贯穿伞文，是全文的线索。③“静、净”体现了传统文明的灵魂，寄寓了作者对心灵安宁生活的肯定和追求。(一点2分，两点4分，三点5分) 15．内涵：蜀河镇的人爱家、恋家，坚守自己灵魂中那块安静的阵地，于是传统文明和今天的道德人文结合成一种当代精神，这种精神境界也是一种大世界。现实意义：我们应该传承历史文化，坚守自己的精神领地，将历史文化与当下人文道德紧密结合，抵御物质生活的诱惑，做精神上的富有者。(内涵3分，现实意义2分，共5分) 16．B风味，风采趣味。 17．D(A项连词，表目的，来／介词，凭借；B项句末语气词，表判断／句末语气词，表反问；c项主谓间，取独／指示代词，这；D项连词，表转折。) 18．D(“其他的事都要彻底抛开，／j‘能有所成就”错，原文说“如九弟忐在习字，亦不必尽废他业”，只是在习字时“不可不提起精神”) 19．尝教我云／用功譬若掘井／与其多掘数井而皆不及泉／何若老守一井／力求及泉而用之小竭乎／此语正与予病相合／盖予所谓掘井而皆不及泉者也。 20．(1)老师和朋友一起帮助，即使是软弱无能的人也会树立志向。(3分)(要点：“夹持”“虽”各1分，句意通顺1分) (2)一件事足增进道德，追求的是心意真减思想端正修身齐家的道理，做到不愧对生身父母。(4分)(要点： “进德”“忝”“所生”各1分，／句意通顺1分) (3)农夫如果努力耕种，虽然会有饥荒但一定有丰收的年岁。商人如果积藏了贷物，虽然会有积压但一定会有畅销的时侯。(3分)(要点：“果”“雍滞”各1分，，口J意 通顺1分) 21．孤帆远影碧空尽唯见长江天际流(2分) 22．“暖”为和暖，“翠”为青翠，从感觉和视觉方面描绘出夜雨过后温和晴暖、苍翠欲滴的美丽景致，以乐景衬哀情。(捕写角度1分，景物特征1分，手法1分，共3分) 23．1．与发人的依依惜别之情；2．年华虚度、功业无成的忧伤；3．世无知己的悲哀；4．对友人胸怀“功名万里”报国壮志的赞美；5．与友人再次相逢的期许。 (答出l点给1分，两点给3分，3点给4分；没有结合诗句分析或分析不准确，酌情扣分) 24．(1)响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦 (2)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者 (3)同是天涯沦落人相逢何