新高考单科综合调研卷（浙江卷）语文答案6.docVIP

参考答案（六） 1．B（A钻板zhēn；C缁衣zī；狂狷juàn；D症侯zhèng；抹布mā） 2．A（B青灯古佛；C尤—犹；D迷—靡） 3．C（A“进而”改“从而”，B“经历”改“阅历”D指别人已有进步，不能用老眼光去看他。 4．C（A．句式杂糅，“一批滑雪者和援救人员在山谷底部被活埋”或“把一批在山谷底部滑雪者和援救人员活埋”；B．“激发……关注和反思”搭配不当，把“激发”改为“引发”。D语序混乱，递进关系颠倒。“不但能增加税收收入，而且能够有效发挥税收的经济宏观调控作用”） 5．③⑤②④①（“这种矛盾”，对应前文原文“矛盾”，所以③排首位；“它们”指代具体内容是“智、情、意三者”，所以，⑤紧承③之后。①为④的例句，②是前后衔接句，应放在当中） 6．“顺风车”为何不顺 7．略 8．B（“连书写者也缺失了书写的诚恳”误解原文。） 9．C（“反而会降低人们对他们的敬意”属无理推测。） 10．社会必需性背景发生了改变，烘托书法艺术的社会气氛和人文趋向（整体文化人格气韵）不可复生。 11．一是表达自己的歉疚，二是反衬三个年轻人的自私，不为他人着想。 12．年轻人的“那什么”体现了年轻人的不懂礼貌，缺乏人际交往的素养；老赵的“那什么”是对年轻人的反唇相讥，有幽默感。 13．以“白上身”来称呼这些年轻人，表明了这些年轻人的身体特征，更主要的是表达了对这三个年轻人的不满与批评；再则是呼应题目。 14．动作描写，用一连串的动作描写体现年轻人对自身、对自己物品的爱惜，写出年轻人的自私，与下文年轻人对山民的冷漠形成对照。 15．与他们在山民面前的呆滞、木讷形成对比，表明他们并不是真的不会交往，而是缺少了与山民相处时的尊重、同情、体谅等朴质情感，对当今年轻人的自私、以自我为中心提出批评，揭示了文章主旨。 16．D（顾，回头） 17．B（A第一个其，它的；第二个其，表推测语气，大概。C第一个之，音节助词；第二 个之，取消独立性。D第一个以，表修饰；第二个以，目的连词，用来。） 18．A（铜钲哄发，是为了壮胆，不是增加了夜行的恐怖） 19．予计此关／乃赵点检破南唐／ （此处可不断）擒其二将处／兹游虽险／而奇当为平生绝冠／夜二鼓／抵滁阳 20．⑴桑树农田井然有序，总共有好几个村庄，很像武陵、仇池，方才以为是可喜之事。 ⑵同时想起当年伍子胥曾经在这里被困，难道人在险恶的地势就应该这样受苦吗？ 21．全诗脉络分明：首联中之“卧扁舟”，对上而言，紧承诗题《枕上作》之“枕上”，对下而言，内启“孤枕梦”的出现，外启“四山秋”的环境描写。“孤枕梦”之“孤”，自是实写，然又恰与上联之“死尽”相对，照应极严。风雨惊觉后，梦境变为实境，但思绪未断，由想象中的“我”，回到了现实中的“我”；于是乃有“自笑”、“何妨”之论；尾联“吴笺着句”云云，再回应题目《枕上作》，重点则在“作”。堪称针线细密，无懈可击。 22．颈联引用典故，作者以郑虔、李广自比。陆游自信文可以比郑虔，武可以比李广，而自己晚年的遭遇也与郑、李相仿佛。这两句的“自笑”和“何妨”，是句中的诗眼，透露出诗人的心曲。“自笑”，非自我解嘲，而是欣慰之情的表现。“何妨”者，境界颇高。诗人所关心的，决非自己的名位权势。大而言之，是国家的统一；小而言之，是品德的高洁。既不能进而兼济天下救苍生，便退而独善其身持操守，纵未封侯拜相，又有何妨？ 23、（1）句读之不知，惑之不解 （2）映带左右，引以为流觞曲水， （3）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也； （4）飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 （5）春与秋其代序，恐美人之迟暮 文言文译文： 我请假探亲回南方，在成化十四年十月十六日过大枪岭，到达大柳树驿站。当时时间已经过了正午，不想就此停下来，向驿站的小吏打听，小吏胡乱地说：“等天黑就能赶到滁州。”骑马走了三十里，渐渐听到随从有人说：“前面有处清流关，非常险要可怕，老虎多。”我心里记住了这些。 到了清流关，天色已暗下来，后退也没有住处，就派人把山下驿站的差役找来，带上铜锣、火把一同前进。山口两座山头相对有几百丈高，仰起头也看不到顶。山路险峻，大家都下马人踩着人肩似的往上爬。再三地约定：有紧急情况就大声喊叫前后呼应。恰巧有一颗大星，闪闪发亮地从东往西滑去。寒风突然刮起，火把全被吹灭了；四面山上的野草树木，发出簌簌的声音。这一下人人都感到可怕，互相叫喊不停来壮胆子，铜锣也一起敲响，山谷里到处震荡着回声，这样走了六七里，登上了山顶，忽然看见月亮，像一面光辉灿烂的银盘子，照耀着无边无际的大地，大家这才举起手来互相祝贺。可是下山以后还是心惊胆战，好久都没能平静下来。 十七日中午，过了全椒县，往和州去。心里正庆幸离开险境走上平坦的路，不用再担心。走了四十里，渡过后河。只见面对着的山隐隐约约，问随从人员，他们说：“应当爬过这座山，才能到和州