第一课第三框彼此尊重才能赢得尊重 (2).pptVIP

从这个故事我们可以看出什么？ 《检察日报》有这样一则消息：一对夫妇到某餐厅吃饭，而一对母女带着一只狗坐在这对夫妇的对面点来饭菜，让狗在饭桌上与人同吃。这对夫妇认为自己的人格尊严受到了损害，请餐厅老板解决而得不到答复，遂向法院起诉，要求餐厅赔偿精神损失。这对夫妇不仅捍卫了自己的人格尊严，也捍卫了人类的尊严，受到舆论的广泛支持。 ★自尊的人最看重自己的人格。谁若丢了人格尊严，那是自我作贱，别人自然也就不把他当人了。 小 结 从某种意义上说，人格尊严是人的第二生命。人格是人的尊严、价值和品格的总和。自尊心的培养，是青少年维护人格尊严的第一要事。 下列行为表现中，有损人格的是 谎称父母是高干，引得一片羡慕 凡有值日任务，能溜则溜 利用班干部之便，事先挑选给自己的礼物 当面好好先生，背后尖刻小人 小故事大智慧 汶川地震后，蒙蒙来到了济南市某中学继续他的初中学习生活。来到新的学校后，同学们都向他伸出热情双手。可蒙蒙一点也不快乐，和济南同学相比，他觉得自己太低人一等，他家是农村的，比大家土气不少。而且，不会说普通话，满口四川口音……虽然大家并不歧视他，但这一切让他感到敏感，总是怀疑以别人用异样的眼光看他。前几天，小组长因他晚交作业而批评他，他心里非常生气，认为自己的自尊心受到了伤害，差点和组长吵起来。 最近，蒙蒙再次陷入困惑，他心想：“我各方面条件这么差，该怎样维护自己的自尊？” 小故事大智慧 真正自尊的人应该不自卑、不虚荣，以平和的心态向周围的人展示一个真实的自我，摒弃过度的自尊，养成一种豁达、开朗的性格，同时努力提高自身能力和平的修养，做一个自尊、快乐的人 在人际交往中，我们为什么要豁达乐观呢？ 由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处事风格。 不同性格的人生活在一起，组成多姿多彩的世界。承认世界因为差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度。 如果我们养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。 我们应该如何对待他人的议论和批评？ 有时候，我们会很在意别人的一点儿议论、批评，认为伤害了自尊。其实，议论只能代表别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是本身。 对待议论与评价，要做到“有则改之，无则加勉”。 如果别人的批评不是善意的，而是恶意的侮辱和诋毁，我们就要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 哪些是恶意的侮辱与诋毁哪些是对行为而非人本身的批评 1.他上课常讲话，真是没礼貌！ 2.她都不看交谈的人，傲气得很！ 3.看他长得尖嘴猴腮，下三滥角色一个！ 4.凭她那成绩，给我提鞋子都不配。 5.他浑身脏兮兮的，也怪不得人家避开他。 6.别看他的一等奖，谁知道是不是评委的亲戚。 如何做到尊重他人呢？ 在日常生活中，最基本要做到对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 善于站在对方角度看问题，感通身受，推己及人。 善于欣赏、接纳他人。就是与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。 不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。 * 第一课 珍惜无价的自尊 彼此尊重才能赢得尊重 第3框 请问： 人的尊严 人的价值 人的品格 人 格 一、维护人格最重要 我们应该怎样维护自己的人格？ 答：自尊的人最看重自己的人格。所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的就是这个道理。自尊的人绝会不图虚荣，拒绝沾染不良习气，比如，说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等，因为这些不良习气有损人格。有时，为了维护自己的人格尊严，他可以舍弃许多东西，但绝不可以丧失人格，做有损于人格尊严的事。 P12 如果遇到下面的情况，你会如何处理？ 1.你得知这人背后说你的坏话。 2.如果班上爱搞恶作剧的同学先利后被洒墨水 二、自尊者豁达 1.彼此尊重需要宽容大度 自尊者豁达 豁达是面对不同个体，面对不同意见时的一种姿态，这种姿态的实质就是宽容大度。 抄P13 P13-14 自尊的人还要把握自尊的度，要正确对待别人的批评。 面对批评，三人的不同态度： A死不承认，敌视对方。 B认真反思，有则改之，无则加勉。 C好像没听到一样，漫不经心。 1、怎样维护自己的自尊？ （1）维护人格最重要。自尊的人最看重自己的人格，决不做有损人格的事。 （2）自尊要适度，不要过分在意别人的态度和议论，而要养成豁达、开朗的性格。 （3）对恶意的侮辱与诋毁，要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 小结一 三、善于尊重他人 尊重他人最基本的表现是什么？ 对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 2. 怎样尊重他人？ 3. 尊重会产生什么作用？ 尊重他人的积极意义： p16 小结二 *