人教版《道德与法治》七年级上册-2.2 享受学习 课件(共33张PPT).ppt

* 傅园慧良好的心态和享受比赛的精神，感染着我们。 1、为什么说学习中既有快乐又有辛苦？ 2、怎样学会学习？ 第一目 体味学习 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 学习中有辛苦 学习中有快乐 小小辩论赛 学习中有快乐 学习中有辛苦 1.作文被当做范文，心情很好; 2.将一道数学难题解出，很开心; 3.在学钢琴中,交到了很多好朋友; 4.学习成绩提高，受到师长表扬… 1.早起晚归，睡眠不足; 2.作业较多，考试也较频繁; 3.努力后成绩不佳，心情很烦躁; 4.课余休闲娱乐时间较少…… 学习中既有快乐又有辛苦 ①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 ②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 1、为什么说学习中既有快乐又有辛苦？ 分享：我的精彩时刻 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！ 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 第二目 学会学习 很少体会到学习带来的成就 感 不喜欢某些学科或老师，所以学不好，或者不想学。 被安排的学习内容太多，没有休息娱乐时间。 在学习上，总担心自己会落后。 …… 小明的困扰之一：我从小就对别人能说一口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语，但是对数学、物理等理科怎么也提不起劲儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？ 诊断结果：缺乏学习兴趣 ?学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” 大科学家牛顿有一次集中精力想问题，想得心力憔悴，最后终于饥肠辘辘，于是想到要煮几个鸡蛋来充饥。但煮鸡蛋时还念念不忘他的实验，于是若干时辰后，掀开锅盖，看到的竟是他的手表在沸水中呻吟。 翻山越岭去上学， 远，我也要学习！ 雪地晨读， 冷，我也要学习！ 教室也是寝室， 陋，我也要学习！ 磨盘上读书， 没桌椅，我也要学习！ 午饭是干粮， 饿，我也要学习！ 渴望学习的目光！ 学习兴趣与个人的学习目的密切相关， 一个有远大志向和明确学习目标的人， 学习兴趣就会浓厚而持久。 ?学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 二十一世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人。 ——联合国教科文组织 小明的困扰之二：小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试成绩在班上只排到第30名。我该怎么办呢？ 诊断结果：学习方法不科学 2、我经常是写着语文作业想着数学作业，结果哪一科都没做好，我真不知该怎么办。 1、我背课文时总是一字一句往下背，结果背了上句忘了下句，老记不住一篇完整的课文。 解决办法：掌握科学的记忆方法和基本的学习策略。 解决办法：要集中注意力，合理安排学习时间。 解决办法：要注意知识的内在联系，训练自己思维的灵活性，提升自己的学习能力。 3、我对老师讲过的题目比较有把握，但它稍微有些变化我就傻眼了。 ?学会学习，需要掌握科学的学习方法。“工欲善其事，必先利其器”。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 15% 20%~30% 5% 50%~60% 无计划，无自律 50%~60% 有计划， 有自律 20%~30% 5% 15% 时间去哪了？ 不急 低效学习者的时间安排 紧急 重要 不重要 重要 不重要 高效学习者的时间安排 紧急 不急 小明的困扰之三：中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学嘲笑我。我该怎么办啊？ 诊断结果：不会合作学习 合作学习 自主学习