2014英语短文改错题型复习.ppt

At last they brought our flowers as gifts. Proof Reading 短文改错 高一下学期期末英语复习 专题一 短文改错是对考生语用能力的测试。短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。文章中的错误主要是词语、语法、篇章结构和行文逻辑等方面的错误。这些错误往往需要在不同程度上借助语境进行判断，它不仅要求考生掌握好一定的词汇、语法知识，还要求考生具有一定的阅读、分析和逻辑推理能力。它不是单纯的知识检测，而是在改错和书写的过程中，在语篇和上下文理解中运用语言知识去解决实际的语言问题。 短文改错的题型意义 15班第二次月考全班英语得分统计 题型 阅读理解 七选五 完形填空 语法填空 改错 作文 总分 30 10 30 15 10 25 失分 15.70 2.05 15.12 8.01 6.45 12.01 失分率 52.33% 20.50% 50.40% 53.38% 64.46% 48.05% 失分 排名 3 6 4 2 1 5 失分率最高：短文改错 短文改错失分原因： 1. 教学中，短文改错重视不够、指导不够、训练不够。 2. 学生对短文改错望而却步，知难而退，不能主动训练提高。 3. 学生单词、短语和句型基础差，语法知识薄弱，以致于语用能力无法提高。 4. 学生没有掌握短文改错的答题技巧。 改进措施： 1.加强基础知识的识记与运用。 2.加强语法教学及训练。 3.加强短文改错指导和训练。 短文改错主要特点： 1. 语言材料:取自于学生的作文，词数在100-120左右； 2. 短文题材:为常见话题或学生身边事，以书信、日记、记叙文为主； 3. 短文难度:符合学生水平，以考查学生书面表达中的常见错误为主； 4. 语言简单易懂： 无生僻语言现象 无繁难语句结构； 5. 出题涉及面广： 但动词、名词考查较多。 6. “四不考”： 标点、语序、拼写、大小写 7. 不再一行一错: 而是按句改错，每句最多两处错误。 8. 改错有规律： 一多一少，八错词。十处之后, 不计分。  2014普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷） 英 语 第一节短文改错(共10小题;每小题1分，满分10分) 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。 文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。 删除:把多余的词用斜线( \ )划掉。 修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意:1.每处错误及其修改均仅限一词; 2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。 短文改错要求  Dear Jeremy and Alice， 2014辽宁卷 Although weve been delighted to have you as neighbors, were hoping to settle something that bothers to us. In a word, your dog—Cleo. Weve called several time about Cleos early morning barking. It is difficult to understanding why she barks every minute shes outside. The early morning barking have been disturbing us as we are often up all night with the baby. Beside , Cleo tends to bark a average of six hours a day. This morning she starts barking even before 5 oclock. times understand has Besides an started  That is too much for us, considering how closely the houses are. We appreciate our apologies and goodwill, but we hope that you can