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第七单元—去姥姥家 信息窗1——买礼物 教学目标 1、在解决数学问题的过程中，掌握万以内数的连加、连减、加减混合运算的顺序，并能正确计算。 2、通过交流、合作，体验混合运算计算方法的多样化、运算顺序的合理性。 3、在经历探索混合运算运算顺序的过程中，进行有条理地思考，充分感受解决数学问题成功的喜悦，增强数学学习的信心和兴趣。 教学重点：混合运算的顺序和计算方法。 第一课时 教学过程 一、创设情境? 激情引趣 （一）谈话导入 同学们，你们知道农历九月九日是什么节日吗？(重阳节,又叫老人节)老人节那天你是怎么做的？（学生回答） 小红一家又是怎么做的?请看屏幕。 点击课件，出示情境图,放《常回家看看》的歌曲。 （二）观察情境图，提出问题 图上画的是什么?(一生说)你能提出什么数学问题? 学生提出的问题可能有： (1)买一件上衣和一条88元的裤子一共需要多少钱? (2)买一件上衣和一条103元的裤子一共需要多少钱? (姥姥的一身衣服需要多少钱?) (3)买两条裤子需要多少钱? (4)姥姥的上衣比姥姥的裤子便宜多少钱? (5)姥姥的上衣比姥爷的裤子贵多少钱? (6)买三件衣服用了多少元? (7)给姥姥买的衣服比姥爷的贵多少钱? (8)一件上衣比两条裤子便宜多少钱? 小组讨论，班内集体订正。. （设计意图：结合教材创设“买礼物”的真实情境，激发学生的学习