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1983年出生的魏永康2岁就掌握了1000多个字。4岁掌握初中文化,在小学只上了二年级和六年级,1991年10月,8岁的魏永康就跳到了县属重点中学,也跳过了他的童年。
13岁时,魏永康又以高分考进湖南湘潭大学物理系。湖南湘潭大学原物理系主任?颜晓红“他可以过目成诵,就是说他一篇短文看了以后就把它复述出来的,记忆力非常强,然后这种思辩力很强。” 2000年,17岁的魏永康考入了中科院高能物理研究所,这一次妈妈不能跟在身边,永康无法安排自己的学习和生活。
2003年,魏永康从中科院肄业回到了老家。;魏永康的生活
在魏永康的生活中,除了学习,还是学习,没有伙伴,也没有玩具。
他一天离不开书,站也看书,坐也看书,吃饭也看书,时刻看书。
他与人交往的方式仅仅是一句话:你好,一个动作:握手。基本的礼仪和与人交往的规则,他一点都不懂。
北京大冬天那么冷的天气他就穿着单衣,还拖着拖鞋就到天安门玩去了?;魏永康的妈妈
母爱像掘井机一般没日没夜地挖掘着他的潜力。
为了照顾他,永康的妈妈陪读了四年大学。
没让他搞家务事,妈妈跟他讲,你一心一意地读书,考试得到你的好成绩,将来好考研究生。
妈妈不允许他玩
妈妈的理想:考上博士,当上科学家,一心一意搞研究 。;老师与同学评魏永康
同班同学向志清:“他自己生活可以说是不能够自理,独立的行为,独立处理自己的事情,像人际关系这方面的,他还是不能做到的。”
颜晓红:“老师安排一些课余,跟专业课程无关的一些东西给他,他妈妈认为不可理解,在一年半的时候我们提出,把他的小孩搬到学生宿舍的时候他母亲反对,他小孩子当时在墙上写了恨死他妈妈这个话,小孩自己还是很想到学生宿舍里面去。”;;第二节 社会化与自我;社会角色;性别角色;;角色扮演;角色失调;虚拟的社会角色;; ;;;;第二节 社会化与自我;自我;距雅典不远有一座古希腊的圣城叫德尔斐,这里是传说中的太阳神阿波罗的驻地,但现在这座古城最有名的却是哲人塔列斯刻在太阳神圣殿外的一句传世名言:
“人啊,认识你自己!” ;;William James等人的研究;身份;自尊;自尊;第三节 社会知觉与归因;社会知觉;社会知觉;第三节 社会知觉与归因;印象与印象形成;印象形成的效应;;;印象形成的效应;刻板印象;印象形成的信息整合模式;印象管理;第三节 社会知觉与归因;归因;归因;归因原则;归因的三维理论;影响归因的因素;第四节 社会动机与社交情绪;社会动机;社会动机;低 动机水平 高;第四节 社会动机与社交情绪;亲合动机;有个威廉·威克的人,当飞机撞击时,他从南塔的92层打电话给他的妻子,他的妻子要他赶快跑,但是他说:“不,我不能这么做,这里还有人。”后来,他的尸体在瓦砾中被发现,他戴着工作手套,握着一个手电筒。
问题:此时,为什么有人选择逃离,有人却做出伟大的自我牺牲与英雄主义的行为。;亲合动机;成就动机;成就动机;权利动机;侵犯行为;挫折-侵犯学说;侵犯行为;;2007年16日7点15分(北京时间19点15分),美国弗吉尼亚理工大学发生恶性校园枪击案,枪击造成33人死亡,枪手韩国学生赵承熙开枪自尽。案件发生后,布什称枪击案令美国举国震惊。
凶手其人:
1. 23岁韩国学生赵承熙;
2. 1992年从底特律入境;
3. 性格孤僻独来独往;
4. 老师曾发现其文字描述暴力;
5. 曾创作暴力剧本;
6. 3月份花571美元购买手枪及子弹。 ;;利他行为;第四节 社会动机与社交情绪;社交情绪;社交情绪;社交情绪;社交情绪;第五节 态度;小男孩与石头;另一个人则说:“我出5个金币!”第三个人大喊:“卖给我,我愿意出10个金币!”价钱越抬越高,小男孩其实已经动心了,10个金币对他来说是多大的一笔财富啊!可是,小男孩牢牢记着院长的话,怎么也不肯卖。
回来后,小男孩兴奋
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