股票、债券和保险及答案.doc

必修1第二单元第6课第2框 股票、债券和保险 教学设计 学科：政治 学段：高中 教材版本：人民教育出版社 年级：高一 课题：必修1第二单元第6课第2框 股票、债券和保险 教学设计 【教学目标】 1.知识目标 （1）识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。（2）理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 （3）能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资方案。 2.能力目标 能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。3.情感、态度与价值观 （1）通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。 （2）积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。 （3）培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。 【教学重点】：1.股票、债券、保险的性质与特点 2.比较股票、债券、保险三种投资方式的异同 【教学难点】：投资的风险性，学会理性投资 【教学方法】：合作探究法、情境教学法、讲授法 【教 具】：多媒体（课件） 【课前准备】：发放学案，了解比较储蓄存款、股票、债券和保险这几种投资方式。【】 【过程设计】 一、导入（3分钟）同学们，我现有10万元存在银行里，你们知道这10万元存在银行有什么好处吗？（引导学生回顾“储蓄存款”的知识） 可是我发现钱存在银行里利息太低了，且通货膨胀使这些钱正在贬值，我想让这10万元钱生钱，获得更多的利润，你们有什么好主意吗？ 学生说自己的意。（说法不一） 老师：刚才同学们都说得很好，让老师豁然开朗，但对于股票、债券和保险等投资方式只是初略了解，今天我们就将系统的来学习这些方面的知识（幻灯片展示：股票、债券和保险），并通过他们之间的比较，找出异同，相信大家通过学习后会给我更多的好意。 二、知识梳理(12分钟) 师：在课前我们已经发下学案，让同学了解比较股票、债券和保险等投资方式，下面就请同学们跟大家一起来分享自学的成果，介绍你所熟悉的投资方式。 学生分享自学成果 （一）高风险、高收益同在——股票 含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证，是一种所有权凭证。(股东可以参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或红利等。)2.收益来源：一是股息或红利收入（取决于公司的利润）；二是股票价格上升带来的差价（公司的经营状况、供求关系、大众心理、银行利率等）。 （案例：2011年10月15-18日在北京召开的中共十七届六中全会上，部署深化文化体制改革。受此利好消息的刺激,中国股市上的文化产业板块股价均有不同上涨。这说明股价受到哪些因素的影响？） 3.特 点：高风险，高收益同在，流通性强。对企业来说，发行股票是筹集资金的一种形式；对居民来说，购买股票是一种投资行为。流通性强——生命力所在（资金不能退出，只能转让）。 4.作 用：股票市场的建立和发展，对搞活资金融通，提高资金使用效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展，有重要作用。 （二）稳健的投资——债券 1.含义：是企业或政府筹集资金的另外一种重要方式，是一种债务凭证。 2.收益来源：企业或政府定期支付的利息 3.类 型： 种类 区别 联系 发行主体 风险状况 收益情况 流通性 国债 中央政府 风险最小（以税收为还本付息的保证） 利率高于储蓄，低于金融债券和企业债券 最强 都是债券，都是债务凭证，都是到期还本付息 金融债券 金融机构 风险比政府债券大，比企业债券小 利率高于政府债券，低于企业债券 较强 企业债券 企业 风险最大（以自身经营利润为还本付息的保证） 收益最高 最差 （提示：现阶段，我国中央政府已经上海等部分地区发行地方政府债券，以筹集资金为地方发展服务。） 4.特 点：风险较之股票低，收益比储蓄存款高，流通性好，是一种稳健的投资。 5.作 用：为国家，为企业建设筹集了资金，支援了国家、企业的发展，为我国经济发展作出了贡献！ （三）规避风险的途径——保险 1.保险的类型：社会保险和商业保险 2.商业保险的含义：指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。 （案例：2011年11月16日，在甘肃正宁县发生了一起重大交通事故，在事故中有24人遇难，其中17人为幼儿。这样的事故让我们痛心不已。面对这样的事故，我必须深刻反思。同时，为了降低类似这样的事故带来的损失，我们可以选择什么样