小学教育优秀教案-《一个小村庄的故事》教学设计.docVIP

《一个小村庄的故事》教学设计 【一、教学目标】 ?1．会认9个生字，会写13个生字。正确读写“山谷、森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、锋利、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、工具、应有尽有、家具、喘气儿、黎明、洪水”等词语，摘抄含义深刻的句子。 ?2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 ?3．领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 ?4．联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。 【二、教学过程】 一、引入新课　 1 播放背景音乐和大屏幕（美丽的小村庄环境优美，小动物们在快乐地玩耍，人们在快乐地耕种和收割）　 2 师：在这样一个鸟语花香，美丽的小村庄，人们过着幸福的生活，会发生什么样的故事呢？二、学生初步感知课文　　1 学生轻声读课文（读准字音，读通语句）　　2 引导学生复述故事。（指名回答）　　3 检查自学情况，分段朗读。　　4 齐读最后一段1段。问：你们想知道些什么？师相机板书学生提出的问题。　　5 带着问题继续看课文，边读边画，找小伙伴讨论。三、带着问题分析课文　　1 师：那你们都明白了什么？　　2 出示第2段，问：哪些词语表示砍的数目非常大？　　　　（一间间一栋栋应有尽有各种各样）指导有感情地朗读。　 3 出示第3段，解决第①个问题。　　　　“裸露”是什么意思？　　4 出示第4段。（指名读男生读女生读）解决了第