小学教育优秀教案-《真情对印》1课时 教案.docVIP

第4课 《真情对印》 真情对印(活动一) 　　教学过程： 　　一、欣赏探究 　　1．导人：春天来了，大自然万物复苏，散发着勃勃生机，同学们和老师一起到大自然的怀抱中看一看，玩一玩。大自然不但美丽，还蕴涵着许多的秘密，你想知道吗?只要你仔细观察，积极动脑，你一定能发现有趣的奥秘：大自然中有动物、植物，它们生长得很有特点，我们一起来观察几样常见的东西：花、树叶、蝴蝶…… 通过观察你发现了什么特点? 　　2．教师出示画家或教师、学生对印作品给学生欣赏，提问：这些画是怎样“画”出来的?这些画的奇妙之处住哪? 　　3．小结：这画主要是用对印、折印的方法制作出来的。奇妙之处：对称、抽象、肌理。 　　4．板书课题，有趣的对印画。 　二、实际操作 　1．教师引导学生看书自学，学生尝试第一次作业。 　2．收集学生第一次作业。 　三、反馈指导 　　1．出示有代表性的作业，请小作者和老师共同分析、示范、讲解制作方法和要领： 　　(1)将画纸对折后展开。 　　(2)在折线的一侧点、滴涂颜色，可随意。也可有形象目的，点涂的颜色不可繁杂、细碎，3～4种即可。 　　(3)将未点涂颜色的另一侧覆盖在涂色面上，用手轻压、推抹或拍打。 　　(4)揭开候干。揭开后如有未印上颜色的地方可再增补，重复折印局部，直到满意。 　(5)还可以根据揭开后的效果，自己稍加添画，联想命名。 　2．欣赏各种对称图案，拓展学生思维，启发想