互联网与教育的未来医.pptVIP

;内容纲要;人类文明发展的历史，技术进步是标志 技术发展的指数规律，微观，宏观，90年代 互联网的发展进程，联地点P，联人P，联物P 人类生存的空间，物质的、数码的、精神的（目前，不可度量和重复） 国家主权的延伸，传统的三维，到五维 人类表达方式，工具的变化;一、教育信息化的重要意义;互联网精神：合作共赢 教育的变革：互为师生的时代 教育的本质：文化和价值观念的传承，提高民族素质，个人生活幸福 教育的三类，人际交往类（情景学习），知识传承类（课堂学习），文明发展类（研究学习） 传统意义上的大学50年关门，大学功能变化：考证，制作课件，科研 观念的转变 收音机到电视 胶片相机到数码相机 可视电话的跨越，Facetime 电子商务，淘宝2011.11.11,33亿 飞机票的功能 ;国家信息化的重要组成部分； 技术进步是推动人类文明的主要动力； 推动教育的现代化和跨越式发展，是教育发展全局中的关键环节； 促进教育公平，提高教育质量； 有助于形成完善的现代国民教育体系，为形成全民学习、终身学习的学习型社会提供重要技术支撑；;教育信息化的发展程度和水平对于全面建设和谐社会和建设创新型国家，并最终实现中华民族伟大复兴具有极其重要的意义 ； 有利于全面提高全社会成员信息素养； 以教育信息化为龙头，带动教育现代化，实现教育的全面发展已成为我国教育事业发展的战略选择。;中国网民发展情况;中国IPv4地址资源变化情况;中国国际出口带宽变化情况;二、教育信息化建设现状—概述;二、教育信息化建设现状—概述;二、教育信息化建设现状—概述;中国教育和科研计算机网（CERNET）与中国教育卫星宽带多媒体传输平台（CEBsat）覆盖全国、互联互通，初步形成了“天地合一”的现代远程教育传输网络。 16%的小学、46%的初中、77%的高中， 100% 的大学、建立了校园网络。 我国第一个下一代互联网CNGI-CERNET2主干网建成开通。中国教育科研网格（ChinaGrid）建设取得重大进展。;CERNET建于1994年，已建成速率为2.5-40G的高速主干网和速率为155M的地区网，覆盖32个省（区、市）的200多座城市，联网高校、教育机构、科研单位共2000多个，用户2600多万人。是世界最大的教育科研网，世界三大学术网之一。 CNGI-CERNET2于2004年底正式开通，以2.5-10G速率连接全国20个主要城市的25个核心节点，为高校和科研单位提供1-10G高速IPv6接入服务，通过下一代互联网交换中心，高速连接全球下一代互联网，已经成为推动我国网络技术研发与应用试验的关键基础设施。CNGI-CERNET2是世界规模最大的纯IPv6互联网。; CEBSAT于2000年10月正式运行，卫星覆盖全国，以视频传输系统为基础，集电视、语音、IP数据广播节目于一体，是全国规模最大的公益性远程教育网，构建终身学习体系的重要基础设施。现有70多万个终端站点。承载着部分高校现代远程教育工程、全国文化资源共享工程、军队远程教育等国家卫星远程教育工程 。;;二、教育信息化建设现状—资源建设 ;国家组织开发了一批基础性、示范性的网络课程、案例库、试题库、课程平台和国家级精品课程。 初步建成了一些资源共享服务体系 中国高等教育文献保障体系 中国大学数字博物馆（28家） 重点学科信息服务体系（14个重点学科） 中国高校人文社科文献中心 公共教育资源逐渐向企业和社区辐射，基于互联网的远程教育培训已开始应用于农民工培训、干部培训和企业在职培训。;高等教育 精品课程：2500门高校精品课程 网上合作研究专业数据库：涵盖生物、数理、机械、信息、农业、医学、资源、能源、脑科学等领域 大学数字博物馆： 建成28个基于网络的数字博物馆，涉及工美、地质地理、生物、人类生活、航空航天、农业、考古、中医药、建筑等多个专业 ; 中国高等教育文献保障系统（CALIS ） 4个全国文献信息中心，7个地区中心，1个国防信息中心，500多个高校成员 重点学科信息资源 12个重点学科信息资源系统；大型中英文全文检索系统； 资源镜像：10个世界著名学术组织；200所国际著名大学网站；12个国际著名信息资源库; 综合性教育服务 中国教育和科研计算机网（） 中国教育在线（ ） 中国教育政策法规信息网( ) 中国科技论文在线( ) 中国学术会议在线( );二、教育信息化建设现状— 标准化建设 ;电子政务/电子校务得到初步发展。初步实现了教育部与省、。基于网络的政务信息发布、阳光招生、毕业生自治区、直辖市教育行政部门和部属高校政务信息联网交换就业服务、学历学位认证等得以应用。 各高校高度重视综合业务应用系统建设，开展了教务、办公、财务、图书、科研等一批信息化综合应用，数字化校园网络服务体系初成规模，