全国卷生物三年高考总结.ppt

高考答题的基本原则 生物科得高分的关键点 高 考 考 经 考期近，更自信；状态好，是法宝。 文具笔，跟着腿；准考证，就是命。 进考场，不乱想；静静心，准备拼。 查试卷，填考号；心不慌，气不燥。 速浏览，心泰然；沉住气，心要细。 难与易，要有序；先解简，后解繁。 题审清，不发蒙；书写工，得分松。 1.近三年来新课标高考生物的动向 （1）各模块所占分值及比例 必修1 必修2 必修3 选修 2011年 44分,49％ 8分，9％ 23分,26％ 15分16.7％ 2012年 17分,18.9％ 16分,17.8％ 42分,46.7％ 2013年 34分,37.8% 16分,17.8％ 25分，27.8% 3年平均 31.7分,35.2％ 13.3分,14.8％ 30分,33.3％ 附一、高考生物学科试题的命题趋势： （2）试题的知识内容分布及分值 4 8 5 6 8 27 14 3 2011年 23 8 44 14 6 16 6 10 6 11 6 2012年 42 16 17 知识内容 2013年 必 修 1 物质基础 6 34 细胞 细胞代谢 28 必修 2 遗传基础 6 16 遗传规律 10 变异与育种 必修 3 植物激素 25 神经调节 体液调节 9 免疫调节 6 内环境 种群群落 10 生态系统 （3）2011-2013年新课标卷生物高考的重点内 容： 几乎年年必考的知识： 必修1：细胞和细胞代谢 必修2：遗传的基本规律 必修3：种群和群落、体液调节 轮流考的知识： 遗传的分子基础、生物的变异、植物激素调节、内环境与稳态、神经调节、免疫调节、生态系统的结构和功能。 附二、高考应考的心理及方法技巧： ⑴考试的心理要求：信心、细心、耐心。 ⑵考试总体原则：基础题不失分，中档题得高 分，难题得点分。 ⑶考试技巧口诀：慢做会，求全对；稳做中档 题，一分不浪费；舍弃全不会。不求多 得，只求少失。不求草草答完全卷，只求 做了都对。 ⑷考试的方法和要求： 审题：认真读题审题，找出关键字词； （题眼——审题的最关键之处） 破题：仔细分析题意，弄清命题意图； （是什么？为什么？怎么样？） 答题：全面组织知识，完整规范作答。 （清楚、准确、完整、规范。） 1、选择题最好按顺序做 做题的速度不宜过快，对于没有把握的题要做好标记，以便复查。 读题，标出关键词 认真仔细读完各选项 不确定的做好标记 做完所有选择题，就转涂好 30．(2011)（10分）回答问题： （1）人体肝细胞可产生一种分泌蛋白（称为蛋白A），运出细胞后进入血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A的合成和运输过程中行使功能的顺序是 、 、 。人体的胰岛细胞中 （含有、不含有）蛋白A基因。 （2）为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中， 细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的 细胞可以产生抗体。经过一段时间后，再用大肠杆菌APK进行第二次免疫， 细胞可以快速增殖、分化，小鼠体内产生大量抗体。上述免疫属于 （特异性、非特异性）免疫。 核糖体 内质网 高尔基体 含有 B 浆 记忆 特异性 第30题 【命题立意】考察对细胞分化原理的理解和对细胞器的分工与协作（分泌蛋白的形成过程为例）的了解。考察对体液免疫知识的识记。? 【解析】分泌蛋白先由内质网上的核糖体初步合成，然后由内质网和高尔基体依次进行加工、包装和运输。这反应了细胞器之间的分工协作，也是反应生物膜在结构与功能方面相互联系的实例。 细胞分化的原因是遗传信息的执行情况不同，所以，同一人体的不同组织细胞，具有一整套相同的基因。但不同的组织细胞被转录的基因不完全相同，分化了的细胞中，既有相同的mRNA和蛋白质，也有不同的mRNA和蛋白质。? 在特异性免疫的体液免疫过程中，机体受抗原的刺激后，B淋巴细胞在淋巴因子的作用下，增殖、分化出浆细胞和记忆细胞。浆细胞产生抗体，特异性的作用于抗原；记忆细胞在同种抗原的再次刺激下，增殖分化出大量浆细胞，机体迅速地产生更多抗体，能更有