八年级下册课时备课史靖打.doc

人教版美术八年级上册课时教案 时间：2015年9月1日 主备人：史靖 课 题 《造型的表现力》 课型 新授课 教 材 分 析 《造型的表现力》在本册教材中是第一个单元的第一课，作为“欣赏、评述”领域的教学内容，重点在于引导学生通过美术欣赏来感受造型的基本特性和功能，教材从线条、明暗、体量和空间四方面介绍了古今中外的艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。旨在通过对作品的赏析，引导学生了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力，进而在美术实践中去表达自己想要的造型特征，来表达个人情感。 学 情 分 析 八年级学生对造型知识已经有了一定的了解，也能够初步理解造型在美术作品中发挥的作用；但是他们对绘画作品中的造型基本要素在艺术创作中的运用的理解还不够。所以在教学中结合大量不同造型风格的作品引导学生充分进行对比欣赏，体会不同造型表现形式的特点，这也是本课的学习重点。 教 学 目 标 认知目标：90%的同学了解造型的基本要素，50%的同学通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。 情感目标： 通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导学生学会多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发现身边的美，感受身边的美。 教学重点 造型基本要素在艺术创作中的作用。 教学难点 灵活运用造型要素分析作品。 教学课时 一课时 教学过程 个人复备 感情调节（2分钟） 自我介绍，美术课要求。美术课安排（初二美术课程整合） 自学（15分钟） 自学内容1：自学教材第2第3页的内容，了解造型的基本要素，欣赏列举作品，感受造型的表现力。（5分钟） 思考问题： 1.造型的基本要素包括哪几个方面？ 2.你对造型的四个基本要素是如何理解认识的？ 生：1、（线条 ）是美术创作基本的造型手段，它在绘画、设计、建筑、雕塑中的重要作用不可忽视。P2 2、（体量）是指一建筑物或雕塑作品等实物的 物质体积。p3 备注：高新区2014年抽测填空题内容。 结合具体作品进行欣赏评述，选择一幅作品，写一写艺术的表现手段在艺术作品造型中的作用。 Z朝元仙仗图（局部 中国画 ） 宋代吴宗元 知者加速：记忆造型的四个基本要素的相关测试内容。 互帮（6分钟） 1同伴互助：互相提问，自学内容。 2小组合作： 结合具体作品进行欣赏评述，选择一幅作品，谈一谈艺术的表现手段在艺术作品造型中的作用 释疑（6分钟） 1、展示代表作品，进一步分析各种表现手段在艺术作品造型中的作用。 梁楷【南宋】—《李白行呤图》 梁楷【南宋】—— 《布袋和尚》 2通过光影展示，引导学生感受自然光线照射所引起的明暗变化。 明暗是自然界的物理现象。光线照射必然会造成物体受光的不规则性，从而产生明暗变化。自达·芬奇总结出“明暗转移法”后，它就成为西方绘画表现立体感的重要艺术语言之一。 五、当堂检测（12分钟） 1、（________）是美术创作基本的造型手段，它在绘画、设计、建筑、雕塑中的重要作用不可忽视。P2 2、（________）是指一建筑物或雕塑作品等实物的 物质体积 ；p3 3、在第一单元，我们学习了美术的主要艺术表现手段有 (__________) 、 ( __________ ) 、 (__________ )等。 小结（1分钟） 小结：通过今天的欣赏、讨论，我们了解到造型的表现力主要有四个方面：线条、明暗、体量和空间。通过对作品的赏析，希望同学们了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受造型丰富的表现力。 拓展作业 找一幅你感兴趣的作品，分析造型的基本要素在艺术作品造型中的作用。 板书设计 一： 线条 二： 明暗 三： 体量 四： 空间 教学反思 教案序号 1、2 课 时 1 课 型 欣赏.评述 题 第二课 色彩的感染力 教材分析 教材分析：本课是在第一课的基础上，通过对古今中外大量不同风格绘画作品的欣赏、评述以及对作品色彩特点的研究与讨论，让学生对不同风格绘画作品中色彩的表现形式有一定认识，感受色彩的艺术感染力。 学情分析 由于学生对如何用对比色表现动感缺少感性认识，我在教学中采用直观教学法，充分利用多种教学手段，引导学生观察、体验和感悟所以学生在创作过程 教学目标 知识与技能：了解色彩对人产生的心里联想，掌握色彩的三种不同表现形式，加深对色彩在美术作品中的感染力的理解，提高学生的艺术鉴赏能力。 过程与方法：通过对比欣赏、体验探究、小组讨论等学习方式，体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义。 情