自己试一试概述.ppt

孩子，为什么你会认为科学家的话全都是正确的呢？ 科学家为什么要向他们提出这个错误的问题呢？他有什么用意呢？ 第二天，伊伦娜又见到了那位科学家。她很不高兴地对他说：“伯伯，科学家怎么可以提出错误（wù）的问题呢？” 　　科学家笑了笑，说：“孩子，为什么你会认为科学家的话全都是正确（què）的呢？” 　　 伊伦娜被这句话问住了。她想了想，明白了科学家的用意，也高兴地笑了。 你不应该认为科学家的话全都是正确的。 1、伊林娜为什么生气？ 2、伊林娜为什么又笑了？ 我用自己的话回答！ 分角色朗读课文 1、一位科（kē）学家在学校向孩子们提了一个奇怪的问题。　　2、他在一个盛[chénɡ]满水的鱼缸（ɡānɡ）里放进一颗石子儿，鱼缸里的水马上漫（màn）出来了。科学家说：“如果放进去一条小金鱼，水就不会漫出来。谁能够回答这是为什么？”　　3、一个同学说：“因为金鱼的肚子很大，它把水喝到自己肚子里去了。”同学们都笑起来。　　4、另一个同学说：“金鱼身上有很多鳞（lín）片，它张开鳞片，把水夹（jiā）在鳞片里面了。”同字们又笑起来。谁看过金鱼老是张着鳞片呢？　　5、伊（yī）伦（lún）娜（nà）觉得他们说的都不对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈想了想，说：“你既（jì）然想不明白，为什么不自己去试一试呢？”　　6、一句话提醒了伊伦娜，于是她找来一个鱼缸，盛满水，再放进一条小金鱼。刹（chà）那间，她惊讶地叫起来：“妈妈，这是怎么回事？金鱼放进盛满水的鱼缸里，水照样漫出来了。”　　7、妈妈笑了，说：“本来，在盛满水的鱼缸里，不管放什么东西进去，水都会漫出来。答案（àn）找到了吧！”　　8、第二天，伊伦娜又见到了那位科学家。她很不高兴地对他说：“伯伯，科学家怎么可以提出错误（wù）的问题呢？”　　9、科学家笑了笑，说：“孩子，为什么你会认为科学家的话全都是正确（què）的呢？”　　10、伊伦娜被这句话问住了。她想了想，明白了科学家的用意，也高兴地笑了。 科学家的话不一定全都是正确的，想不明白的问题，应该自己去试一试，才能得出正确的答案。 我想说： 如果你是伊林娜，听了科学家的话，你想对他说什么？ 说一说，做一做 把一块海绵放到装满水的杯子里，会怎么样？ 加一勺糖或一勺盐呢？ 拓展活动： 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * S版二年级下册 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。 1、大声朗读课文。 2、把字音读准，句子读通顺。 字音读起来有困难的字反复多读几遍。不能丢字和添字。 3、检查预习时圈的字和双横线是否有缺漏。 4、思考：伊伦娜遇到问题时是怎么做的？ 1、一位科（kē）学家在学校向孩子们提了一个奇怪的问题。　　2、他在一个盛[chénɡ]满水的鱼缸（ɡānɡ）里放进一颗石子儿，鱼缸里的水马上漫（màn）出来了。科学家说：“如果放进去一条小金鱼，水就不会漫出来。谁能够回答这是为什么？”　　3、一个同学说：“因为金鱼的肚子很大，它把水喝到自己肚子里去了。”同学们都笑起来。　　4、另一个同学说：“金鱼身上有很多鳞（lín）片，它张开鳞片，把水夹（jiā）在鳞片里面了。”同字们又笑起来。谁看过金鱼老是张着鳞片呢？　　5、伊（yī）伦（lún）娜（nà）觉得他们说的都不对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈想了想，说：“你既（jì）然想不明白，为什么不自己去试一试呢？”　　6、一句话提醒了伊伦娜，于是她找来一个鱼缸，盛满水，再放进一条小金鱼。刹（chà）那间，她惊讶地叫起来：“妈妈，这是怎么回事？金鱼放进盛满水的鱼缸里，水照样漫出来了。”　　7、妈妈笑了，说：“本来，在盛满水的鱼缸里，不管放什么东西进去，水都会漫出来。答案（àn）找到了吧！”　　8、第二天，伊伦娜又见到了那位科学家。她很不高兴地对他说：“伯伯，科学家怎么可以提出错误（wù）的问题呢？”　　9、科学家笑了笑，说：“孩子，为什么你会认为科学家的话全都是正确（què）的呢？”　　10、伊伦娜被这句话问住了。她想了想，明白了科学家的用意，也高兴地笑了。 读一读、想一想 本课的主人公是谁？ 科学家 伊