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课前预习2 1．《陈涉世家》的作者是??????????代的?????????。这是一篇??????（文体）。 2《捕蛇者说》的作者是??????????代的?????????。这是一篇???????（文体），相当于现代的?????。 3《与朱元思书》的作者是??????????代的?????????。这是一篇???????（文体），相当于现代的?????。 4《桃花源记》的作者是??????????代的?????????。这是一篇???????（文体）。 5《岳阳楼记》的作者是??????????代的?????????。这是一篇???????（文体）。 6《醉翁亭记》的作者是??????????代的?????????。这是一篇???????（文体）。  古人写文章，往往就是这样关注社会，关注人生，关注自然。在理角本单元文章基本意思的基础上，说说你从中得到什么启示。 1.学会关注自然——热爱自然 2.学会关注生活——珍惜生活 3.学会关注人生——理想抱负 4.学会关注社会——和谐发展 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。” 无锡东林书院的一幅对联，表现的是读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀 二、请你从本单元文言文的注释中，就解题、释词、注音、能句四个方面，分别再举一个例子。 示例一：《与朱元思书》 1．解题。 《与朱元思书》一文的题注交代了课文出处《六朝文挈译注》，吴均的基本情况，还介绍了朱元思书的情况。 2．释词。 【寒树】耐寒常绿的树。 3．注音。 【轩邈（miǎo）】高远。这里作动词用，比高远。 4．通句。 【望峰息心】望见这里的山峰，追逐名利的心就平静下来。 示例二：《醉翁亭记》 1．解题。 《醉翁亭记》一文的题注交代了课文的出处是《文忠集》，介绍了欧阳修的基本情况：欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水（今属江西省人）。谥文忠。北宋文学家、史学家。 2．释词。 【前陈】在面前摆着。陈，摆放，陈列。 3．注音。 【伛偻（yǔlǚ）提携】老年人弯着腰走，小孩子由大人搀着走。这里指老老小小的行人。伛偻，驼背。 4．通句。 【颓然乎其间】醉醺地坐在众人中间。颓然，原意是精神不振的样子。乎，这里相当于“于”。 第五题———了解一点常识 温馨提示： 对于古代文学常识，特别是课本中的注释中已经交待的，必须掌握。掌握的方法在于平时学完一个单元后，就要进行归纳整理。如用分类法归纳，用表格法归纳。 课文出处作者评价 《陈涉世家》《史记》司马迁西汉史学家 《桃花源记》 陶渊明东晋文学家 《与朱元思书》 吴 均南朝文学家 《捕蛇者说》柳宗元唐代古文倡导人和奠基人《岳阳楼记》范仲淹北宋政治家、文学家 《醉翁亭记》欧阳修北宋文学家、史学家 了解古代文化常识 一、人名称谓 1.人名：名、字、号、谥号、籍贯、官名 2.称谓：一般称谓、谦称、敬称、特称 二、地名 1.六合：指天地四方（上下东西南北） 2.八荒：指远离中原的地方（八个方向） 3.特殊的地名：江、河、阴阳、中国、九州 4.别称：南京（建业.建康）、开封（大梁.东京） 三、古代职官 四、天文历法（天干、地支） 天干（10个）：甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸 地支（12个）：子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 五、科举制度 1.乡试、会试、殿试 2.解元、会元、状元 六、音乐文娱 1.五音：宫.商.角.徵【zhǐ】 .羽 2.文房四宝：笔.墨.纸.砚 3.六书：象形.指事.会意.形声.转注.假借 4.岁寒三友：松.竹.梅 5.花中四君子：梅.竹.兰.菊 七、饮食器用 1.五谷：稻.黍.稷.麦.菽【shū】 （稻谷麦子高梁大豆玉米 ） 2.五味：酸.甜.苦.辣.咸 3.五牲：牛、羊、豕、犬、鸡 （马） 八、风俗礼仪 九、文史典籍 1.四书：《大学》《论语》《孟子》《中庸》 2.五经：《诗》《书》《礼》《易》 《春秋》 3.六义：礼.乐.射.御.书.数 4.史书编写方式：纪传体、编年体、纪事本末体 5.重要图书：《古文观止》 《资治通鉴》 十、目录辞书 1.《四库全书》：经.史.子.集 2.《尔雅》》：我国最早的词典 3.《说文解字》：我国最早的字典 第二题，可结合课文内容展开议论，也可以引申课外联系社会生活进行发挥。但写作必须有理有据，注意在概述事实事例的过程中夹叙夹议，就是论理。议论口子要小，中心要明确，不枝不蔓。 * * (第五单元） 岗子中学 [活动目标] 1、了解文言文的语言特点，提高理解文言文的能力。 2、学会鉴赏文言文。 3、感受古代文人的精神追求，领略他们的人格魅力。 课前预习1