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教学大纲与教材医
英语教材分析与研究;内容要点;一、语言教学大纲的基本理论;;教学大纲与课程标准;二、教学大纲的理论基础;语言观
对语言本质的理解与认识,回答“语言是什么”的问题。
侧重强调语言的构成,如符号,声音、结构等 。
----结构语言观(结构主义语言学)
侧重强调语言的功能,如交流、交际和表达 等。
-----功能语言观(功能语言学)
侧重强调语言是用来建立和维持人与人之间的社会关系的工具,如语言在社会环境中的恰当、得体的使用。
-----交际语言观(交际语言学);教学大纲的理论基础;教学大纲的理论基础;教学大纲的理论基础;教学大纲的理论基础;教学大纲的理论基础;三、教学大纲的组成部分;教学大纲的组成部分;教学大纲的组成部分;教学大纲的组成部分;教学大纲的组成部分;四、语言教学大纲??种类;;;教学大纲与教学法;教学方法与其对应的教学大纲;教材与教学大纲;假如教材不是专门为某个国家或地区特定的学习者群体编写,就不必以任何课程教学大纲的要求为依据,而应该以实用对象的需要和语言教学的客观需要为依据。
但是教材的编写也应该以一种或几种语言教学大纲为指导思想,否则教材就没有系统。
完全遵循一种语言教学大纲的教材越来越少,“取长补短”是最流行的做法。
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