红旗小学六年级综合实践教案.docVIP

六年级上册综合实践活动教学计划 一、指导思想 实践活动是一门跨学科的实践性综合课程，学生在教师的指导下走出课堂，在一个真实、开放的情境中，通过参观、调査、访问、观察、测量、制作等方式开展学习活动， 培养学生的德、智、体、美等个性的全面发展，使学生在活动过程中有所理解、有所体验、有所感悟。 二、教材简析》 《综合实践活动》是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。在内容编排体例上，以学生与自 我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、 法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。 三、课程目标 1、情感目标，，通过幵展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合 实践活动的兴趣。 2、知识目标，，通过引导学生主动探究，亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、 劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3、能力目标；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调査的方 法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。 4、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完莕的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对 目我的责任感。 四、综合实践活动内容的实施 1、课程的实施方式 （1)组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动，跨年级活动)，体现 统一性与多样性相综合 （2）活动地点（班内、校内、家里、社区） （3）活动时间（集中课时，与分敝课时相结合） 2、开发综合实践活动的资源 充分利用校内外资源，办出学校特色。将综合实践活动与开发校本资源、社区资源 结合起来，利用校内外丰富的资源，按计划有系列地开展综合实践活动，提高学生综合 素质。 （1）充分利用学校资源。利用好学校图书室和网络室，充分发挥现有图书的功能，正确引导学生到图书室、上网査找资料；利用好学校花园内丰富的动、植物资源，引导 学生开展研究探索活动，丰富知识，提高活动能力：引导学生对学校的进一步调査和了解，了解学校的面貌、校训、校风、教风、学风、办学宗旨等，使学生积极地参与到校 园文化建设活动中去。 （2）充分利用社区资源。学校地处街道，有丰富的社区资源，综合实践活动基地比 较丰富，要充分利用好这些宝贵的资源，带领学生去基地开展综合实践活动。 （3)进一步充实校本教材。在开展活动的基础上，要求教师精心修改活动方案、案 例，进一步充实学校编写的校本教材。 课题: ?意外伤害的预防与自救》 I 一、 教学目标： 通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要摩因，提 高学生的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性， 2、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。 二、 教学时间：一时 三、 教学过： (— 情景展示，引入新课。 情景：同借笔时，把笔尖对着对方递过去师：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？ 生:答完后，板题师：应该怎样笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景给同学递始笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己(同时结合礼仪教育 (二）引导研究，归纳整理。 师提问：同学向你措小刀，你应该怎样递给他呢？同合作演示，讨论后请几组上台演示评出正确的方法：把小刀合起来递过去。 2、师问：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害？ 小组合作，归纳整理。 3、 全班汇报， (可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等(三)教师总结，增强意识。 师;不管是在家里还是在学校，如果不小就极容易发生意外伤 害，请大家千万不要玩危险的游戏，增强安全意识，提高自我保护意识，那么意外伤害就会远离你: ?小学生双休日活动调查》 第一时 教学标 1、让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因2、参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表重点难点 让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因课前准备 让学生把上一个双休日的主要安排写下来 教学过程 一 谈话导入 师：每到星期一，总有些同学手忙脚乱，不是没书本，就是作业没 完成许多同学还表现出一种疲态，精神不振，老师把这种现象称为：“星期一综合征”为什么在双休日同学们的闲暇时间多了，反而带来这些消极的影响？如何有效地利用闲暇时间，提高双休日 的生活质量，是一个迫切需要解决的问题。 二 教学过程 小记录：你期盼双休的到来吗？为什 2、讨论区：你在双休日的时间和活动内容主要由谁支配？ 3、小组汇报：让