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Page 1 of 6 旅游系教学计划 工商管理类（旅游管理） 修订说明和选课说明  一、修订说明     为了进一步落实《教育部关于印发〈加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见〉的通知》（教高[2001]4 号）关于贯彻实施“高等学校教学质量与教学改革工程”有关精神，执行厦门大学文件厦大教[2004]31号《关于修订厦门 大学本科教学计划（2004级）的通知》，旅游系教学计划做了如下修改和调整：     1.从2004-2005学年第二学期开始，一、二、三年级课程以学校和学院统一安排的全校公共课程和校、院通识课程为 主，增加第三学期的课程设置。     2.本着“宽口径、厚基础”原则，真正使学生建立较合理的知识结构，在多种学科知识的交叉学习中培养学生独立分 析问题和解决问题的基本能力，结合旅游管理专业学生的发展方向，考虑到旅游学科特点，适当增加了数学、英语等基础 课和管理类基础课程的学时，保持了学年论文教学环节和社会实践的教学周数。 二、修课说明     修改调整后本专业最低学分应修满： 161学分。具体要求如下：     1.公共基本课程：36学分     2.通识教育课程：16学分     3.院系通识课程：2学分     4.学科类通修课程：41学分     5.学科类方向性课程：48学分     6.其他教学环节：18学分 三、短学期教学安排说明     1.第一个短学期安排：旅游英语、微分方程与差分方程及其应用以及旅游学研究方法三门课程。     2.第二个短学期安排：旅游企业财务会计、旅游服务营销、旅游企业营销战略三门课程。     3.第三个短学期安排：餐饮管理（酒水管理部分）、学年论文、院系系列讲座。 培养目标与基本规格     旅游管理专业研究型人才培养方向旨在培养具有旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面基本训 练，掌握有关旅游管理问题研究的定性和定量分析方法，熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策，具有开拓创新精神、良 好的社会公德和职业道德的中高级旅游管理研究人才。学生毕业可从事本学科专业的理论和应用研究，能在政府各级管理 部门以及相关教育、科研部门从事教学科研和管理工作。     旅游管理应用型人才培养方向旨在根据现代旅游业发展的需要，培养具有良好旅游管理理论和管理技能，熟悉旅游业 各部门的经营管理，敬岗爱业，具有较强分析问题、解决问题的能力。学生毕业后主要到国家各级旅游行政管理部门、旅 游企事业单位以及相关部门从事管理工作，也可在经济、贸易、文化等部门任职或从事旅游管理的教学和研究。     旅游管理复合型人才培养方向旨在培养适应我国社会主义现代化建设实际需要，德智体全面发展，具有宽厚基础的、 具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识的复合型人才。掌握旅游学科的基础知识、基本理论、基本技能和基本 思维方法，并具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的从事旅游学 科业务工作和适应相邻学科业务的基本能力，以及较高的文化素养。 学制：四年 /controlcenter.asp?sys|module=teachPlansys|nextscreen=Teac... 2009-11-18 Page 2 of 6 各学期周学时分布情况统计表 总 学 教 各学期周学时分布 学 时 学 课程类型 学