3、《标点符号的用法3》.ppt

标点符号的用法 标点符号的误用 一、顿号误用 顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间，但易出现下列误用现象： 1．约(概)数间误用顿号： 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和…… 解析：句中的“三、四”是约(概)数，不应有顿号。 2．并列数字之间缺顿号： 这项任务由三四班共同完成。 解析：由“共同”可知“三四”并非一个班，不能缺顿号。 3．集合词语间误用顿号： “高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。 解析：“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。 4．不顾内容层次的滥用： 来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。 解析：“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。 5．分句之间误用顿号： 今年春季，这个省的沿海地区要完成3 700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 解析：此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的并列成分，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”中的顿号也应改为逗号。 6．语气词后误用顿号： 花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。 解析：名词加了“呀”“啊”“呢”等就成