现代教育学-4章 教右烬目的教育学5章_课程.ppt

;教育原则;教育艺术;第三章 教育规律、教育原则和教育艺术;;第一节 教育规律;;;一、教育规律是否存在;二、教育规律的理解;三、教育规律的分类;;四、教育规律与教育活动;;一、教育原则的概念;二、现代教育的一般原则;;;马斯洛需求层次金字塔;2、尊重学生的人格和尊严 在教育过程中，尊重学生的人格尊严主要是教师要确立师生人格平等的观念，禁止对学生的体罚和变相体罚。;;;;;（二）个性原则;;;;;;;（三）创造性原则;;贯彻教育的个性原则的基本要求： 1、正确认识创新素质培养的可能性 2、呵护、培养学生的好奇心 ;;（四）活动性原则;;;(五)民主性原则;;贯彻教育的民主性原则的基本要求： 1、不断增加教育机会 2、教育要面向全体学生 ; 3、把教师的主导地位与学生的主体地位有机地结合起来 4、提倡启发式教育 ;案例分析一;;案例分析二;;;;;;一、教育艺术的概念;;陶行知发糖果;;二、教育艺术的特点;;;三、教育的科学性与艺术性;四、教育语言艺术;;;;;;;五、教育幽默;“谋杀苏轼的凶手”; 教授说：“今天的上课秩序不错，唯一缺点就是如果后面聊天的同学，可以像中间打牌的同学一样安静的话，就不会吵到前面睡觉的同学了……” 你们应该感谢上课不来的同学，因为正是有了这些同学的存在，你们及格的几率大大增加了。 ;;;本章内容