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十八岁和其他 杨子 走进作者 杨子，生于1923年，原名杨选堂，广东梅州人。作品有《浸洒的花朵》、《感情的花朵》等。暨南大学商学院毕业。历任《前线日报》、《中国时报》、《新生报》、《民族晚报》主笔，并任教职，兼涉政界。曾任台湾大学讲师、中兴大学副教授、台湾省政府编译室主任等职。 ? 　　本文选自《台湾散文精粹》，原文的副标题为“贺长子东东生日”，本文是一位父亲在儿子十八岁生日时，回忆过往，用自己深刻而具体的人生感受，围绕十八岁所关涉的人生话题，敞开心扉，对孩子的成长写下的感言。全文以感性的文字表达了理性的观点，以平等的态度向孩子倾诉发自内心最真挚的建议，这是一份珍贵的人生礼物。? 欣赏日本民歌《北国之春》 亭亭白桦，悠悠碧空， 微微南来风，木兰花开山岗上。 北国的春天啊，北国的春天已来临。 城里不知季节变换，不知季节已变换。 妈妈犹在寄来包裹，送来寒衣御严冬。 故乡啊故乡，我的故乡，何时能回你怀中。 残雪消融，溪流淙淙， 独木桥自横，嫩芽初上落叶松。 北国的春天啊，北国的春天已来临。 虽然我们已内心相爱，至今尚未吐真情。 分别已经五年整，我的姑娘可安宁。 故乡啊故乡，我的故乡，何时能回你怀中。 棣棠丛丛，朝雾蒙蒙， 水车小屋静，传来阵阵儿歌声。 北国的春天啊，北国的春天已来临。 家兄酷似老父亲，一对沉默寡言人， 可曾闲来愁沽酒，偶尔相对饮几盅。 故乡啊故乡，我的故乡，何时能回你怀中。 自主学习：字词 祈祷(qí) 溺爱(nì) 怪癖(pǐ) 甫健(fǔ) 诧异(chà) 摭拾(zhí) 沉湎(miǎn) 憎厌(zēng) 引吭(háng) 十八岁和其他 1、本文用了小标题，请分析小标题所起的作用。 十八岁的青春有许多内容可写，如何安排文章结构很重要。作者把一个非常复杂的命题化为了四个小标题，分别是成长的喜悦、两代人的冲突、读书的苦乐和珍惜青春时光。尽管并非是青春的所有内容，但小标题的运用的确给人非常清晰的写作思路。 2、文章中孩子已经十八岁了正值青春，作者为什么在开头部分详细的描写儿子儿时的情景？ 作者概写十八年的时光流逝，在孩子十八岁生日到来的时候表达了自己对孩子健康成长的欣慰，把爱与理解表达得淋漓尽致。第1段作者把十八年的光阴感同于昨天和今天的区别，实际上是父母之爱最真切地表露。 3、为什么父亲对自己的孩子说“假如人生能够重来一次，我真会情愿溺爱你的”？ 父亲面对儿子长大的复杂的情感，似乎十八年对儿子还没有爱够，多么想回到儿子幼时啊。这“溺爱”的背后是作为父母的浓浓血缘深情。 4、两代人之间的代沟是普遍存在的，父子间的代沟来源于哪些？是不是就否定父母对子女的关怀？ 父母的愚昧和落伍 下代对父母经验的无条件否定 年轻人的盲目反抗与追求“成熟”、“独立”的急躁。 　父母对孩子关怀无可非议，重要的是相互理解与尊重，主张两代之间多交流增进了解。 5、在读书与升学这个问题上，作者是怎样向孩子提出自己的建议，表现出充分的理解与尊重的？ 这一部分作者为孩子谈读书，实际上也是谈人生。在孩子面临大专联考而深感读书之苦时，作者以自己对读书的理解表达了对孩子的同情，同时明确地表达了自己的态度。 但这样的要求不是一种强制和命令，而是一种同情基础上的劝说。 6、对于“两代人的矛盾”，作者提出了哪些观点？ 这一部分可以分为三个层次: 一层是向孩子指出在两代人的冲突中，许多做父母的“错”依然是出于对子女的关怀; 二层为孩子分析在两代人的矛盾中，一部分是父母的落伍，但也有一部分是下一代对父母经验的无条件否定，并以自身的经历谈的感受; 三层告诉孩子，两代人之间可能都会犯些错误，重要的是“父与子”相互交流、理解与尊重。 7、本文除运用小标题外，在行文和语言方面有什么特色？ (1)用一二人称谈话式的行文方式 作者用一二人称谈话般的形式。这种行文远离了板起面孔的说教，容易让人产生亲近感，文字本身与阅读者容易化为一体，在对话中让阅读者受到了心灵的感化。 (2)语言特点 语言朴素、真挚。谈话般的行文方式注定了语言的朴素与真挚，全文就是靠再平常不过的生活语言把父母之爱淋漓尽致地表现了出来，让人读后无法不为之动容。