2017三年级数学下册第一单元教案设计（北师大版）.docVIP

2017三年级数学下册第一单元教案设计（北师大版） 文 章来源 m 2017三年级数学下册第一单元教案设计（北师大版） 单元分析 一、教学内容： 认识元、角、分与小数。 二、教学目标： 1、结合具体内容，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。 2、经历比较商品单价的过程，学会比较简单小数的大小。 3、结合解决问题的过程，学会一位小数的加减计算。 4、会运用小数表示日常生活的一些事物，解决相关的一些简单问题，与同伴交流，感受小数与实际生活的密切联系。 重点：小数含义的理解；简单的小数加减法。 难点：小数含义的理解。 关键：联系现实背景，结合具体内容，帮助理解。 第一课时买文具 教学目标 1、结合“买文具”的具体情境，使学生初步理解小数的含义，体会小数的特征。 2、能认、读、写简单的小数。 简单小数的读、写。 教学难点 1、小数意义的理解。 2、小数的写法。 一、揭示课题 教师宣布本节课教学内容：今天，，我们一起来学习一个新的知识—元、角、分与小数。 板书：元、角、分与小数。 元、角、分的知识大家都知道了，小数是什么呢？我们还不认识，这节课我们就借助元、角、分来认识小数，和小数交朋友，大家想不想交一个新的好朋友呀？ 二、讲授新课 1、认知小数。 1）出示课本插图。 2）引导学生观察“书橱”里陈列的文具。让同桌互相说一说每一种文具的单价是几元几角几分。（同桌交流