4.青少年心理学情绪.pptVIP

3.亲密“对象”的变化 青少年期与同伴间的亲密行为急剧增多，与父母的关系相对有所下降 研究显示： 5-8年级，同伴成了最重要的亲密对象 与父母间的亲密程度，5-10年级呈下降趋势 从10年级-成人早期又呈稳定上升趋势 即青少年期随着同伴地位的与日俱增，家庭成员的重要性并没有因此下降。且此具有跨文化的一致性。 表明：青少年的社会发展不仅需要与父母间建立健康的关系，也需要与同伴进行亲密交往，二者缺一不可 原因 A.父母、同伴在学生社会性发展所处的地位及作用不同 研究显示：青少年与父母的关系多以力量不平衡为典型特征，父母总是以抚养者、建议者等身份出现； 青少年与同伴的交往多是平等的 B.父母、同伴以不同方式对青少年的不同方面产生影响 研究显示：青少年与父母关系的质量影响其与同伴关系的质量； 来自家庭成员的支持可有效帮助青少年适应新学校 来自同伴的支持能有效帮助减缓心理压力 且这两种支持不能完全相互替代 4.从同性交往向异性交往转变 A. 在青少年之前或早期的友谊关系出现了十分明显的性别分离现象，男生很少提及与女生的友谊关系，女生也很少谈与男生的交往。 原因：可能与这一年龄段的男女青少年的兴趣爱好不同有关；也与担心被他人误会男女关系（恋情）有关 B.随着年龄增长，逐渐由同性交往向异性交往过度 开始时，多以男女混合的群体交往或