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九年级下册戏剧群文阅读教案 川口一中 张双梅【教学目标】了解三篇戏剧的内容，明确其矛盾冲突。理清三篇文章的情节发展，分析人物形象。感受作品的主题，对学生进行情感熏陶。【教学重点】明确戏剧矛盾冲突，理清情节发展。【教学难点】学会根据语言分析人物形象。【教学方法】明矛盾——理情节——析人物——悟主旨——研写法——谈感受【课前准备】课前提前阅读文本，解决文中生字词。明确戏剧发生的时代背景。初步感知文章内容和主旨。【教学过程】导入： 人常说：“人生如戏，戏如人生”，而戏剧就是世间百态的高度融合，因此人们都喜欢看戏，因为从戏剧中可以看见自己，看见喜怒哀乐，看见悲欢离合。今天让我们再来看一组戏剧，感受主人公的多舛命运，鲜活形象和社会现实。读中思：（感知文章内容，完成下列表格） 明矛盾——理情节课题戏剧种类 作者 背景矛盾冲突双方情节发展江村小景独幕剧田汉1927年，军阀混战、兵荒马乱长子和次子母女对白，各诉理想（开端）—长子回家，母子相逢（发展）—兄弟相残，悲剧发生（高潮结局）陈毅市长多幕剧沙叶新陈毅任上海市市长，盘尼西林短缺陈毅和齐仰之电话续约，夜访被拒（开端）—进门限时，破例延时—大谈共产党人的化学（发展）—委以重任，秉烛夜谈（高潮结局）一厘米电视剧毕淑敏陶影和小也、红衣青年、丈夫张师傅赠票（开端）—母子俩去万佛寺公园，被误解为逃票，扫兴而回（发展）—小也对妈妈误解加深（发展）—矛盾解决（高潮、结局）学中引：（表演剧本，探究人物）析人物——悟主旨生表演三个剧本内容。通过大家的表演，相信同学们对人物又有了更深刻的认识。以小组为单位讨论人物形象，完成表格。课题人物形象乡村小景长子爱母亲、留恋温馨的家庭生活，但满身兵痞气和流氓习气，品行恶劣，是非不分次子善良，关心妹妹，孝敬母亲母亲善良本分，对生活没有奢求，对社会绝望女儿对生活充满憧憬，有理想陈毅市长陈毅豪爽直率，幽默睿智，坚定，雄辩，机敏齐仰之固执，清高，质朴，坦诚，倔强，不讲情面，具有爱国热情一厘米陶影有强烈正义感、责任感、善良、大度、宽容，有自尊《乡村小景》一文中两个人物形象有何异同？明确：相同：二人都是战乱的牺牲品，都被那个特点的时代扭曲了灵魂。不同：长子身上染上了严重的土匪气和流氓气，品行恶劣，是非不分。 次子善良一些，关心妹妹前途，知道孝敬母亲。4、结合背景，感悟主旨。课题主旨乡村小景这幕独幕剧通过一个家庭中兄弟互相残杀的故事，抨击了兵火战乱给社会和家庭带来的灾难，控诉了战争的罪恶。陈毅市长这场戏通过陈毅市长夜访化学家齐仰之，说服并聘请他主持筹划建立全国第一个盘尼西林药厂的故事，表现了陈毅同志对经济建设的巨大热情，重视科学文化、重视知识分子的思想作风和顽强坚毅、幽默诙谐的性格。一厘米通过对陶影这个人物的刻画，赞美了一个平凡母亲的崇高品质，讴歌了对人的尊严的执着追求。写法整理《乡村小景》：运用巧合推动情节。《陈毅市长》：对比、烘托。《一厘米》：对比、烘托、以小见大。能提提升：1、探究三篇文章的异同。相同点：都是现代剧，也可以说都是话剧，都有激烈的矛盾冲突，都在故事高潮的地方戛然而止。不同点：写法上各有侧重，《乡村小景》运用巧合推动情节；《陈毅市长》运用对比、烘托的手法，同时个性化的人物语言使人物形象更加鲜明；《一厘米》通过对比、烘托、以小见大的手法突出主题。三位作者都独具匠心，运用不同写法表现各自的主题。同学们你们还知道哪些有关战争的戏剧？《智取威虎山》《沙家浜》《红色娘子军》本节课我们学习了这三篇文章你们有哪些收获或感悟请谈一谈？ 温馨提示：（1）收获可从从内容、主旨、人物形象、写法、戏剧特点等方面回答。 （2）感悟可从文章反应的主题来谈。课堂小结 莎士比亚曾说过：“戏剧是时代的综合而简练的历史记录者。” 我们通过戏剧了解人物，感受社会，品味悲欢离合，并从中获得一定的情感体验。而在人生这个大舞台上，我们如何表演好自己的这出戏呢？我想只要我们能认真做事、清白做人、懂得感恩、善待他人就一定能让自己的人生精彩！作业： 我国的国粹是什么？你还了解到有关它的那些知识，我国的戏剧还有哪些剧种，相关的还有哪些内容。请同学们课下搜查资料完成有关内容。?1、根据艺术表现形式不同，戏剧可以分为话剧、歌剧、舞剧等，《陈毅市长》属于 ，台词全部是人物对话，通过对话来表演。全剧每一场都可以独立成章，采用 式结构，《陈毅市长》共十场，每一场都是一个完整的故事，还比一个葫芦，全剧便是由十个葫芦串成的。?2、“娘，怕什么！南兵来了，一枪干掉他。”这些句子表现了长子的什么性格特点？安排这样的台词有什么作用？?3、从人物描写角度分析下列句子的表达效果。? （1）陈毅（一惊）吃了个闭门羹！（想再敲门，又止住，思索）这可咋个办？真是个怪人！（转身欲走，又停下来）我