研究生培养机制改革与研究生奖助体系的构建解析.PDFVIP

2 009 . 4 专题研究 研究生培养机制改革与 研究生奖助体系的构建 ——— 以北京大学为例 王仰麟 生玉海 黄俊平 陈秋媛 摘要：认为研究生培养机制改革为研究生奖助体系的构建创造了新契机。通过对北京大学构建研究生奖 助体系的分析，指出研究生奖助体系构建中存在的一些问题，并针对问题提出了相关建议。 关键词：研究生培养机制改革；奖助体系；研究生教育 作者简介：王仰麟，北京大学研究生院常务副院长，教授，北京 100871；生玉海，北京大学研究生院副院 长，副研究员，北京100871；黄俊平，北京大学研究生院奖助办公室主任，副研究员，北京100871。 近年来，在教育行政主管部门的支持下，部分高 能力和需求，更没有激励研究生的科研积极性。 校积极开展研究生培养机制改革， 提出了改革的基 实行研究生培养机制改革以后， 国家将对研究 本思路和践行相关办法， 尤其在研究生奖助体系的 生的资助经费下拨至高校，由高校统筹使用。学校利 构建方面作出大胆的改革创新， 为激励研究生科研 用国家下拨的经费、学校和院系自筹经费、导师科研 创新进行了有益的探索和实践。 经费、社会捐资等设立多种形式的研究生奖学金、助 学金，将学校、院系、导师和研究生的各方利益相互 一、 研究生培养机制改革为研究生奖助体系的 关联，极大地调动了各方的积极性，同时进一步建立 构建创造了新契机 和完善了研究生奖助办法， 逐步建立以科学研究为 研究生培养机制改革是对研究生培养过程中各 主导的导师负责制的研究生培养模式。 研究生奖助 要素、各环节之职能和相互关系的改革，以实现各要 体系的变化， 实质上是国家对研究生奖助工作重心 素、各环节及其相互关系的自洽，使研究生培养成为 的下移。 研究生培养机制改革为高校研究生奖助工 一个有机体，健康、平衡地发展。 改革的实质是在研 作创造了重要的发展时机。 究生培养过程中引进竞争、 激励机制， 优化资源配 二、北京大学研究生奖助体系的构建 置，激发导师和研究生科研创新的内在动力。其突破 口和关键是改进和完善研究生奖助办法， 实行科学 在研究生的资助中， 国家拨款一直是主要的经 研究主导的导师负责制， 以进一步提高研究生培养 费来源。 回顾我国研究生培养 年的历程，国家对 30 质量，促进研究生教育可持续发展。 研究生资助政策和标准的调整大致经历了四个阶 自恢复研究生招生以来， 国家对研究生的资助 段，如表 所示。 1 一直沿用计划经济的形式， 按照统一标准和各单位 1994 年至今，国家对研究生的资助政策和标准 研究生人数直接向高校拨付经费， 高校再依据此标 一直未变。 研究生的个人收入远远低于当地低保标 准将经费发放至研究生本人，学校、院系和导师对经 准。为了提高研究生资助水平，鼓励研究生安心科学 费完全没有支配能力； 研究生的科研表现也并未与 研究，自200