学校德育讲堂建设实施方案.doc

“学校道德讲堂”建设实施方案 为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《公民道德建设实施纲要》，扎实推进学校社会主义核心价值体系建设，增强未成年人思想道德建设的吸引力和亲和力，深入推动我校师德建设和未成年人思想道德教育向纵深发展，根据郯城县教育局《郯城县中小学“学校道德建设讲堂”建设实施方案》精神，结合我校实际特制定如下工作方案： 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育“四有”新人为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，传播身边凡人道德故事，推动先进道德观念入脑入心，外化于行，营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围，全面提升我校学生道德素质。 二、工作目标 1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。 2. 在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。 3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。 三、“学校道德讲堂”主要内容 社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心；家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心；个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。 四、工作原则 1.实践性与实效性原则。以中学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。 2.整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3.全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。 五、“学校道德讲堂”的工作要求 1.固定一个标准场所。利用学校会议教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所正面固定有背景、LOGO标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。 2.形成一本道德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生篇和教师篇分别汇编成册。 3.规范道德讲堂流程，开展“五+N”活动（原则上每月开展一次）。 五个一是规定内容，即唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲；诵一段经典，组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”；看一部短片，围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片；讲一个故事，讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例；作一番点评，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。“N”是自选内容，在完成规定内容的基础上可以适当添加部分环节，从而丰富“学校道德讲堂”的教育内容和形式。 4、深化《道德讲堂》的效果，受众者要做到“六个我”形式。即“我听”，听取先进事迹宣讲；“我看”，观看短片、情景剧表演等；“我讲”：学生自我宣讲道德故事；“我议”，讨论现象，评议行为；“我选”，由学生推荐选树先进人物；　　“我行”，引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为，身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人。 5、建立一支素质过硬的宣讲队伍选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。形成一套内容详实的台帐（包括电子台帐及纸质台帐）规范有序地积累好资料，要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意收集照片、录像等影像资料，以充实台帐内容，体现活动成效。 六、组织领导 组长：陈国鸿 副组长：倪勤宝 孟凡刚 陈晓 成员：张洪平 倪敬凯 王清虎 王成林 徐 平 杨任远 韩 艳 刘国强 倪敬秀 陈文艳 黄继伟 孙思秀 颜丙艳 杨启侠 邹 丽 禚孝刚 七、加强保障，建立 “学校道德讲堂”建设的长效机制 1、建立系统化的领导责任体系。学校成立了专门的工作领导小组，明确职责和任务，定期研究、部署、督促、检查道德讲堂建设工作。加强制度保障，建立 “学校道德讲堂”建设的各类制度 2、加强物质保障，我校要结合实际开辟“学校道德讲堂”场所，并确保物资、经费的落实