小学数学常用公式选读.doc

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小学数学常用公式 小学数学公式:和差倍及平均数问题 什么是和差问题?已知大小两个数的和,以及了们的差,求这两个数各是多少的应用题叫做和差问题。 什么是和倍问题?已知两个数的和及它们之间的倍数关系,求两个数各是多少的应用题叫做和倍问题。 什么是差倍问题?已知两个数的差,及两个数的倍数关系,求两个数各是多少的应用题叫做差倍问题。 什么是平均数?平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。 和差问题的公式   (和+差)÷2=大数   (和-差)÷2=小数   和倍问题   和÷(倍数-1)=小数   小数×倍数=大数   (或者 和-小数=大数)   差倍问题   差÷(倍数+1)=大数   小数×倍数=大数   (或 小数+差=大数)   平均数问题公式   总数量÷总份数=平均数。 相遇问题公式:   相遇路程=速度和×相遇时间   相遇时间=相遇路程÷速度和 速度和=相遇路程÷相遇时间 浓度问题公式:   溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量   溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度   溶液的重量×浓度=溶质的重量   溶质的重量÷浓度=溶液的重量 小学数学公式:植树问题公式 什么是植树问题?这类应用题是以“植树”为内容。凡是研究总路程、株距、段数、棵树四种数量关系的应用题,叫做植树问题。 植树问题公式:   1、非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:   ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:   株数=段数+1= 全长÷株距+1   全长=株距×(株数-1)   株距=全长÷(株数-1)   ⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:   株数=段数=全长÷株距   全长=株距×株数   株距=全长÷株数   ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:   株数=段数-1=全长÷株距-1   全长=株距×(株数+1)   株距=全长÷(株数+1)   2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下   株数=段数=全长÷株距   全长=株距×株数   株距=全长÷株数 小学数学公式:盈亏问题公式 什么是盈亏问题?是在等分除法的基础上发展起来的。它的特点是把一定数量的物品,平均分配给一定数量的人,在两次分配中,一次有余,一次不足(或者两次都有余,或两次都不足),已知所余和不足的数量,求物品数量和参加分配人数的问题,叫做盈亏问题。   盈亏问题公式: (1)一次有余(盈),一次不够(亏),可用公式:   (盈+亏)÷(两次每人分配数的差)=人数。   例如,“小朋友分桃子,每人10个少9个,每人8个多7个。问:有多少个小朋友和多少个桃子?”   解(7+9)÷(10-8)=16÷2   =8(个)……人数   10×8-9=80-9=71(个)……桃子   或8×8+7=64+7=71(个)(答略)   (2)两次都有余(盈),可用公式:   (大盈-小盈)÷(两次每人分配数的差)=人数。   例如,“士兵背子弹作行军训练,每人背45发,多680发;若每人背50发,则还多200发。问:有士兵多少人?有子弹多少发?”   解(680-200)÷(50-45)=480÷5   =96(人)   45×96+680=5000(发)   或50×96+200=5000(发)(答略)   (3)两次都不够(亏),可用公式:   (大亏-小亏)÷(两次每人分配数的差)=人数。   例如,“将一批本子发给学生,每人发10本,差90本;若每人发8本,则仍差8本。有多少学生和多少本本子?”   解(90-8)÷(10-8)=82÷2   =41(人)   10×41-90=320(本)(答略)   (4)一次不够(亏),另一次刚好分完,可用公式:   亏÷(两次每人分配数的差)=人数。   (例略)   (5)一次有余(盈),另一次刚好分完,可用公式:   盈÷(两次每人分配数的差)=人数。 反向行程问题公式   反向行程问题可以分为“相遇问题”(二人从两地出发,相向而行)和“相离问题”(两人背向而行)两种。这两种题,都可用下面的公式解答:   (速度和)×相遇(离)时间=相遇(离)路程;   相遇(离)路程÷(速度和)=相遇(离)时间; 相遇(离)路程÷相遇(离)时间=速度和。 工程问题公式   (1)一般公式:   工效×工时=工作总量;   工作总量÷工时=工效;   工作总量÷工效=工时。   (2)用假设工作总量为“1”的方法解工程问题的公式:   1÷工作时间=单位时间内完成工作总量的几分之几;   1÷单位时间能完成的几分之几=工作时间。   (注意:用假设法解工程题,可任意假定工作总量为2、3、4、5……。特别是假定工作总量为几个工

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