谈中国诗歌张艳秋.docVIP

《谈中国诗》教案 教学目标 知识目标 1.了解作者及其作品。 2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。 1.熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。 2.掌握比较研究的方法，并学会借此研究其他文学现象。 培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。 教学重难点 教学重点 1.从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。 2.引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。 1.分析文章以综合为纲，以比较为网的行文布局的特点。 2.品析文章中比喻的妙用。 请谈谈中国人的形象。 （黑头发，黑眼睛，黄皮肤。） 那么欧洲人呢? （黄头发，蓝眼睛，白皮肤。） 在回答这两个问题时运用了什么思维方式? （比较思维）人们对事物的认识往往是从把握其特点开始的，但如何去把握其特点，这就需要一定的方法，比较法是运用最普遍的一种。今天我们就学习一篇成功运用这一方法的文章。（板书课题） 钱钟书(1910－1998)字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。江苏无锡人。早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡辅仁中学。1933年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。1935年与杨绛结婚，同赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。与此同时，他在上海暨南大学、中央图书馆和清华大学执教或任职。 1953年后，在北京大学文学研究所任研究员。曾任中国社会科学院副院长。散文集《写在人生边上》短篇小说集《人?兽?鬼》长篇小说《围城》有英、法、德、俄、日、西语译本学术著作《宋诗选注》《谈艺录》《管锥篇》《七缀集》等。谈艺录》是一部具有开创性的中西比较诗论。多卷本《管锥编》对中国著名的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较上阐发、辨析。通读全文，感知内容1. 课文把中国诗歌与西方诗歌进行了比较，清晰地阐明了中国诗的特征。 请学生用恰当的语言概括中国诗的特征。 第二，中国诗讲求篇幅短小，“诗体”配适“诗心”的需要。 第三，中国诗富于暗示性。 第四，中国诗笔力轻淡，词气安和。 2. 详细解说中国诗的特征。 明确：第一，中国诗讲求抒情性，并“一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化”。西方诗歌的发展是先有史诗，最后才有抒情诗。纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗歌发展初期已经出现，这种“早熟”的代价是“早衰”，以至影响了中国诗歌的健康发展。 第二，中国诗讲求篇幅短小，“诗体”配适“诗心”的需要。西方也有人主张诗的篇幅越短越好，但他们所谓“短”的标准比我们所说的“短”要长得多。中国诗追求的是在简短的篇幅中包容着深远的意味。 第三，中国诗富于暗示性，西方读者最看重中国诗的这一特征。中国诗的旨趣往往在字面以外，“字面”不过起到诱发和影射作用，诗句的可涵咏价值是很大的。 第四，“中国诗笔力轻淡，词气安和。”中国也有“厚重”诗，但比起西方诗歌来，还是轻柔得多。作者强调，中国诗并没有特别“中国”的地方，中国诗里有所谓“西洋的”品质，西洋诗里也有所谓“中国的”成分。总之，诗歌的本质特征在不同国别的诗歌作品中是共同的。 aerc 前缀　飞行 Man 男人 Tic 后缀　 aercmantic　　飘飘然的样子 3. 学生诵读课文，了解课文大意．划分结构层次。 第一部分(第l段)．交代作者论诗的根本立场。 (第2段)，从整体上论述了中国诗的一般发展特点及其规律。 (第3—7段)，重点论述中国诗的各个特点。这部分又分三层： (第3段)，从诗的篇幅上进行论述：中国诗的特点就是短，它形成的原因则是由于韵律的要求。 (第4—5段)，论述中国诗的意韵之美一一“言有尽而意无穷”，且富于暗示。 (第6—7段)，通过对比的方式具体论述中国诗“笔力轻淡，词气安和”的风格。 (第8段)，论述中国诗的总体特色，并且启示人们，论诗必须根据本国文化根基，只有这样才全面科学。 . 如果把文章划分为引论、本论、结论三个部分，具体怎么分?明确：首段为引论末段为结论中间为本论。的结论是 明确：中国诗只是诗，它该是诗，比“中国的”更重要；中国诗里有所谓“西洋的”品质，西洋诗里也有所谓“中国的”成分。精读、探究 12、品味文中生动、形象的论述语言。 （1）找出你认为最妙的比喻句，谈谈你的理解。 ：抓住本体、喻体，弄清比喻义，说出它在表达上的积极作用。（）.所以，中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。 这句话的本体不是一般意义上的“中国诗”，即不是指中国诗歌中的某一类作品或某位诗人的作品，而是指中国