中学数学教育兴趣.docVIP

中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点 数学与应用数学专业毕业论文 兴趣教育在初中数学中的应用 姓　　名： 学　　校： 周口电大 学　　号： 指导教师： 定稿日期： 2009/2/23 目 录 论文提纲﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒Ⅰ 中文摘要﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒Ⅱ 英文摘要﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒Ⅲ 一、夯实教师素质基础﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒1 二、提高课堂驾驭水平﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒1 （一）巧妙导入，激发兴趣﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒1 （二）优化课堂，激起兴趣﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2 （三）设计课堂结尾，保持学生兴趣开辟第二课堂，展示闪光点，激活学生的求知欲一、序论 1．提出中心论题； 2，说明写作意图。 二、本论 (一)(二) 1．； 2，； 3．设计课堂结尾，保持学生兴趣。 (三) 开辟第二课堂，展示闪光点，激活学生的求知欲丰富多彩的课余活动生动有趣、吸引力强，可以拓宽学生的知识面，发展他们的个性特点和创造力，也可以挖掘学生的潜能，在他们的闪光点上做文章，让他们领略成功的喜悦，感觉路就在脚下。这样他们就会兴趣盎然、信心百倍地去继续追求成功。(四) 转变学生评价机制 　1．； 　2．； 　3．　三、结论1，概述当前的形势和我们的任务； 2．呼应开头的序言。The application of the interest education in math of middle school Abstract：With the continuous deepening of the Internet age, the students are tired of the boring school life, in particular, are a large number of abstract mathematical symbols. How to arouse the interest of students studying math, the broad masses of the middle school math teachers should face to the major issue. Strong interest will make the secondary school students have a positive learning attitude , at the same time, promote them to study, research, innovation in high spirits. This tells us that interest is the best teacher, when the students have a keen interest in knowledge and further develop the habits of loving study ,loving thinking and willing study, the students can be despite difficulties, perseverance . Therefore, the key to learning math is to give students the interest education. Key words interest education; teacher quality; the classroom level; second classroom; evaluation mechanisms 引言 在全面实施素质教育的今天，我们的教学仍不同程度受传统教育的束缚，忽视了对学生兴趣的培养。然而，兴趣式的教学方式能让学生在未知世界中自由探索、能为学生的创新预留了广阔的空间、能让学生亲自体验到发现的快乐和兴趣的快乐，而灌输式、硬式的教学原则只会束缚学生的想象，扼杀学生兴趣的火花。教师在教学中应该时刻让学生感受到学习的兴趣，充分展示和开拓学生的空间想象力，得出的成绩和作品要给予充分的鼓励和肯定，那怕是一个小小的进步、小小的发现。因此，教师培养学生学习数学的兴趣，不能只停留在老师包讲、学生包练的单调、枯燥机械重复的教学模式中，而是要夯实教师素质基础、提高课堂