有效学习设计是有效学习的前提选读.doc

有效学习设计是有效学习的前提 一、有效学习的五条原则 2 二、对“问题导学”内涵的解读 3 三、“问题导学”的特征、价值取向及其功能和属性 3 四、“问题导学”中问题的设计原则——我们强调的是“三位一体”的原则 5 五、不同领域、不同学科的问题及问题系统应注重深入研究的三个问题 6 六、高效问题系统的几种结构及形态 7 七、每一课时的问题系统基本框架及设计思路 13 八、问题导学案举例（见附件一、二、三、四） 附件一：《数学归纳法及其应用》主要问题如下 15 附件二：课文《我心归去》问题及问题系统导学案 19 附件三：问题导学设计示范（物理）速度变化快慢的描述——加速度 23 附件四：问题导学设计示范（政治）《文化创新的途径》 27 有效学习设计是有效学