学前儿童发展心理学 王振宇第二章 第三节 个性.pptVIP

第二章 发展中的学前儿童心理 第三节 学前儿童个性有关因素的发展 一、个性的概述 个性作为一个心理特征系统，包含有三个彼此紧密相连的子系统，它们是个性倾向性系统、自我意识系统和个性心理特征系统。学前儿童的个性远还没有形成，但个性系统中的若干因素已经有所发展，我们将在本章中阐述学前儿童的气质、自我意识、性格等个性的因素及发展特点。 二 、学前儿童的气质 一、气质的类型 气质是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征。它表现为心理活动的速度、轻度、稳定性和指向性等方面的特点和差异组合。气质使人的全部心理活动都染上了独特的色彩，不同气质的人其行为特点、言语速度、情绪类型、思维习惯、交往风格、性格特征都有各自明显的特色。这些特色反映在他所有心理活动中，并直接影响性格的形成和个性的发展。 古希腊医生希波克拉底认为人体内有四种体液，按照其分布的多寡，把人的气质分为胆汁质、多血质、抑郁质、粘液质。 巴普洛夫按照神经系统具有强度、平衡性和灵活性三个基本特征在条件反射形成或改变时得到表现，从而产生了各种神经活动类型。 神经系统的特征和类型 气质 强度 平衡性 灵活性 组合类型 气质类型 主要心理特征 强 不平衡（兴奋占优势） 兴奋型 胆汁质 容易兴奋，难以抑制，不易约束 平衡 灵活 活泼型 多血质 反应敏捷，活泼好