学前教育的现状与发展趋势.pptVIP

●专题讲座： 学前教育： 现状与发展趋势 主要内容 学前教育的现状 学前教育的现状(5个方面) 美国、英国、香港的学前教育改革 学前教育的发展趋势 （5个方面） 学前教育的现状 调整学前教育目标，注重培养幼儿的社会性品质和个性品质 改革幼儿园课程，强调幼儿和谐发展 做好儿童入学准备，加强幼儿园与小学的衔接 重视家庭教育，加强幼儿园与家庭的合作 注重儿童的早期教育，提出学前教育从零岁开始 1.调整学前教育目标 注重培养幼儿的社会性品质和个性品质 60年代 高、新、难原则为指导的课程改革 布鲁姆关于儿童早期智力发展的观点 把早期教育误解为早期智力开发，导致“智育中心”，忽视学前儿童社会性和情感的发展 80年代以来 人文主义教育观的回归 各国教育工作者呼吁要注重幼儿的整体发展 1985年6月在日本召开的“日、美、欧幼儿教育、保育会议”的中心内容——要求从“智育中心”转向幼儿个性的全面发展 2.改革幼儿园课程 强调幼儿和谐发展 课程，是学校教育中最富有意义的领域之一，它对学生的发展、社会变化乃至文化变迁都会产生深远影响 历来的教育改革莫不以课程为突破口，课程亦成为教育研究的重心之一 各国都把改革幼儿园