吴增强：《学会心灵对话：学生心理辅—培训课件.pptVIP

2010-9 环境因素 家庭因素 同伴影响：参加了不良团伙，染上恶习 社会文化：错误模仿影视暴力行为，以此为荣 2010-9 社会认知因素 青少年的攻击性行为，与其对情境的认知加工和情绪加工密切有关 如，在操场上被同伴取笑，有的一笑了之，有的却会攻击回报。 易攻击青少年的认知加工缺陷 解码：在决策前使用很少的线索 诠释：对不确定因素进行敌意归因 反应收索：缺乏问题解决知识 反应确定：更可能选择攻击性解决方式 2010-9 攻击性行为辅导策略 个别辅导 运用认知行为改变技术强化他们非攻击性行为 以培养积极的行为抵制非攻击性行为的发生 引导他们懂得爱与尊重别人，以爱的情感冲淡他们对同学紧张、敌对的情绪 教师处理策略 应该避免对攻击性强的学生采取强烈的惩罚，如罚站、禁闭、当众辱骂 让这些学生做一些需要体力的服务性活动，如发薄子、打扫教室、拿教具等，以缓解其精力无处释放的紧张状态 2010-9 情境处理 了解学生在哪一种情境最可能表现出攻击性行为，应尽可能避免此种情境出现 对于打架的学生要作冷处理，让他们各自写下打架的起因、经过以及自己的认识 把可能打架的学生相对隔离，保持距离，以避免惹是生非 五、青春期情感困惑辅导 学生“早恋”现象 “早恋”现象原因分析 青春期情感困惑辅导策略 2010-9 学生来信之二：“满脑子都是她的影子” 吴老师，你好！ 有个问题困扰我好久了，请求您的帮助我喜欢上了我们班的一个女孩子，虽然我很清楚高中阶段的主要任务是学习，但是，我无法克制自己的想法，我希望看到她，走廊上，操场上，当我一个人凭栏默默发呆的时候，满脑子都是她的影子，我曾将尝试克制自己让自己不要去想他，但是发现根本不可能，也许是自己根本就不愿意放弃思念她的想法。更可怕的事，我的这样的想法让我的老师知道了，班主任找我谈话，甚至还告诉我的家人，面对老师的“谆谆教诲”，面对家人的“耳提面命”，我不知道该怎么办，我不愿放弃这样的思想活动，但是，一想起周围人的态度，我退缩了，我不知道该怎么办。 2010-9 小学生作文“闯禁区”引争议 晚报记者?钱钰?报道??近日，一篇杭州六年级男生的爱情作文雷倒了众多网友，引来潮水般的热评。作文中热辣露骨的爱情表白，加上涉及三角恋“争风吃醋”等细节，简直让人难以置信这篇文章竟出自一个12岁男生之手。记者调查发现，在本市，学生作文“闯禁区”已呈低龄化趋势，专家呼吁家庭和学校要正确引导。事件回放：爱情作文语言表达露骨????这篇作文是杭州东园小学六年级语文期中考试题目，要求是“写一个你熟悉的人”，小男生的作文名为《我对她的爱情》，文章是作为学校青春期家庭教育的案例而被曝光的。短短370余字的文章，充斥着“我爱她”、“我要保护她”等成人化的缠绵悱恻，加上联想与女生亲密拥抱、在三角恋中“争风吃醋”等细节，俨然上演了一出活生生的言情剧，表达之露骨让人大跌眼镜。 （2008年12月17日） 小学生的“爱情” 作文给我们带 来哪些思考 2010-9 专家观点：鼓励想象也要正确引导 ????“我们鼓励孩子在作文中表达真情实感，但并非这种超越儿童年龄体验的感悟。我们鼓励孩子发挥想象，是带有童真的想象，并非这种?‘嫁接’言情剧的成人想象，这是对想像力的曲解。”刚刚在第二届?“想写就写”儿童作文大赛初审会上?“炮轰”过小学作文缺乏想像力的上海作协副主席赵长天表示，现在，小学生作文已逐渐失去了儿童化的语言，带有成人化的腔调。 ????“孩子心目中的爱情与成年人的恋爱模式其实是两码事，面对露骨作文，家长和老师一是要低调处理，二是要关注孩子加强引导。?”市中小学心理辅导协会理事长吴增强提醒，切忌大声训斥，其实孩子能够袒露心声反而没事，有时候孩子只是“过家家”，不必太当真。对于正处于青春期的孩子，家长要蹲下身来与孩子沟通。 （ 新闻晚报 2008-12-17） 2010-9 初恋的低龄化倾向 第一次亲密的异性同学情感 2010-9 高中生对爱情的理解 爱情是把双刃剑 爱情是让友情变质的东西 7岁的爱情是无知，14岁的爱情是幻想，20岁的爱情是时尚，30岁的爱情没商量。 爱情是两块拼图，最稳固的结合才能创造最完美的形状。 爱情是杯酒，一个人喝是苦的，两个人喝是甜的，三个人喝是酸的，三个以上人喝是要中毒的。 天时+地利+人和=爱情 不在乎天长地久，只因为曾经拥有。 婚姻是爱情的坟墓，每年结婚纪念日就是去扫一次墓。 2010-9 性知识的来源：第一是媒体 2010-9 “早恋”现象原因分析 社会因素 社会文化价值多元化：对性持宽容态度 不良媒体影响 性教育不力 学校与家庭因素 青春期教育