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《用平方差公式分解因式》教学设计方案 新疆巴州二中教师刘炜娜 课程名称 《用平方差公式分解因式》 教学目标 一、知识技能： 1.掌握用平方差公式分解因式的方法. 2.掌握提公因式法、 平方差公式分解因式的综合运用. 二、过程与方法： 1.通过活动1，发现并归纳出因式分解的又一方法：逆用整式乘法的平方差公式，得到。 2..通过乘法公式的逆向变形，进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力，发展有条理地思考及语言表达能力。 3.通过活动4，让学生自己发现问题，提出问题，然后解决问题，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性. 三、情感态度价值观： 1.通过探究平方差公式，让学生获得成功的体验，煅炼克服困难的意志，建立信心。 2.在探究平方差公式和应用平方差公式分解因式的活动中，敢于发表自己的观点，并尊重与理解他人的见解，能从交流中获益。 教学重点 运用平方差公式分解因式 教学难点 平方差公式的推导及高次指数的转化、两种因式分解方法（提公因式法、平方差公式）的灵活运用。 问题与情景 师生行为 设计意图 活动1 问题1：你能将多项式x2-4与多项式y2-25分解因式吗？ 问题2：这两个多项式有什么共同的特点？ 问题3：能利用整式的乘法公式——平方差公式 来解决这个问题吗？ 学生尝试用提公因式的方法分解因式。经过观察，发现每个多项式中没有公因式可提，不能用提公因式的方法分解