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社会实践调查报告 社会实践调查报告 题 目：关于大学生学习压力的调研——以理学院为研究重点 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论 学 院： 理学院 专 业： XXX 年 级： XXX 姓 名： XXX 学 号： XXX 指导教师： XXX 2012年 月 日 成绩 评 语 年 月 日 目录 一、目录---------------------------------------3 二、前言---------------------------------------4 三、主体---------------------------------------5 1、与研究有关的社会背景及形势----------------5 2、调查对象----------------------------------5 3、主要目的----------------------------------5 4、调查方法----------------------------------5 5、资料、数据--------------------------------6 6、调研问卷分析结果及其评价------------------8 四、结束语------------------------------------10 五、附录--------------------------------------11 1、参考文献---------------------------------11 2、调查问卷---------------------------------11 3、问卷统计分析表---------------------------13 4、人员分工---------------------------------16 5、心得体会---------------------------------17 关于大学生学习压力的调研——以理学院为研究重点 前言 压力在心理学角度讲“事件和环境”包括个体与事件和环境的相互过程中，通过认识和评价而在心理上产生的一种情绪。 学习是人生之中最重要的课题之一，在不同的时间学习也是不尽相同的，其中大学生是丰富知识增加阅历，积累经验的重要学习阶段，也是人生的价值观，世界观形成的重要时期。因此，大学的学习将影响到自我价值观的实现和确定，实现和确定必定会影响到一个国家和整个民族的发展。 学习压力的实质是面对学习进所产生的情绪和身体上的特殊反应。是个体与学习任务，学习环境相互作用的结果。是一种强烈的情绪和心理上的“唤醒”的状态。 然而，当今大学生对学习的目的不明确，一些人在大学里虚度年华，找不到学习的方向。一些人又相反，有的想考研，有的想找一份好的工作。有的想一个男（女）朋友。有的想好好的学习。以书为友，但到底他们是怎么样的，他们的学习压力如何。其中学习压力占相当大的地位。学习压力的产生直接影响大学生学习专业知识。同时影响大学生的价值观和世界观。 主体 1、与研究有关的社会背景及形势 进入21 世纪以后，我国的社会政治、经济和文化保持着高速发展的态势，并且伴随着高等教育制度的改革———高校扩招和高等学校类型多样化，大学生群体规模不断扩大。当今的大学生已经逐渐褪去“天之骄子”的光环，以面对现实社会中严酷的就业压力。而这种就业压力分解在他们大学生活的各个阶段中，与学习任务本身所形成的压力一起，也间接地以学习压力的形式体现出来。 现实生活中，有的人具有坚强的意志，乐观的情绪，良好的自尊心和自信心，良好的人际关系和社会适应能力，乐于助人，积极勤奋学习、工作，对自己、家庭、社会具有责任感，面对困难和压力表现出更强的奋斗精神。另有一部分人，他们很难与他人相处，不能较好地适应社会环境，缺乏自尊心、自信心和责任感。面对困难和压力表现被动和退缩，他们在生活中更多体验到焦虑、紧张、不安和忧郁。 2、调查对象 贵州大学理学院的学生，他们的学习形式几乎和高中没什么区别，不但专业课程比较多，而且学习任务也重。作为理学院学生，他们以理工科学习为重，花在作业、学习上的时间明显也多于其他学院的学生，于是一些同