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第九章 班级活动管理 虾傅探曙楔旬砷彝厕譬吵插篮酷检虑液瞎坛张到藉堑只雇颊牺醋赶惺札泞第九章 班级活动管理第九章 班级活动管理 本章将帮助你学习 班级活动的特点 班级活动的类型 班级活动对班级管理的意义 组织班级活动的阶段 班级活动策划的原则 如何组织晨会 如何开展文艺活动 如何设计主题班会 惹幻渍务贪珠铱冻极嘛闽沈冻倍肯茂峡窗遮惠烫奄绷条劫惦赔拟吻胳蒲碌第九章 班级活动管理第九章 班级活动管理 情境问题 26个孩子，26张笑脸 这个班都是小升初考试落榜、上重点初中摇号没摇上、自费没有钱的学生。他们自卑，难以接近，调皮、厌学、基础差，早已习惯被老师歧视和责骂。他们在行为上表现为抵触、不服从教育。有些学生由于家庭破碎、生活无人关心，更使他们冷漠待人：由于家庭教育中，失败多于成功，自卑多于自信，得到的训斥多于掌声。他们是学生中的弱势群体，更需要心灵的抚慰。 “笑脸”徽章。面对这样的群体，班主任要通过班级活动让学生感受温暖、再造自信、重塑人生。在这个班上，26个孩子每个人胸前都别着一个“笑脸”徽章，这是班主任吴老师专门颁发的班级特别标志，她希望这些被人歧视的“丑小鸭”能用笑脸迎接每一天。每一个看似平常的班级活动都蕴藏着班主任的良苦用心，让26个孩子在笑容中绽放着自信。 夸奖行动。夸奖只需一句话或一张留言条，却可以使人感到温暖，特别是对这些受到歧视的孩子。夸奖行动夸得家长乐开了怀，夸得老师笑眯眯，夸得同学心中充满阳光，真诚地夸奖身边的人成了他们的习惯。 营造班级文化——复活彩蛋。为了配合学校搞好红领巾商贸活动，帮助困难学生，吴老师带领他们亲手绘制了一个又一个漂亮、充满浪漫气息的复活彩蛋。并把它作为班级的文化标志。孩子们自豪地说：“我们的美工也不错，我们的生活也很灿烂。” 这里的班会别开生面。孩子们围坐在跑道上，分享着被表扬学生的奖品——酸劲十足的“秀豆”糖；述说心中的不快；畅谈各自的理想。不快在此消失，理想由此起飞。 这个案例为我们提供了一个开展班级活动的成功范例。从中可以看出，这位班主任从学生的特点和实际出发，以唤醒学生内心的自尊和自信为重点，创造性地开展了丰富多彩的班级活动充分发挥了班级的教育功能。  隧仔俘衡秧搐菠秧庐与踞权猩恳牢炒佰远讲搪绞咒俏孺桥饺冗摇拂烷擎涣第九章 班级活动管理第九章 班级活动管理  第一节 班级活动概述 一、班级活动的特点 （一）班级活动的灵活性 （二）班级活动的自主性 （三）班级活动的开放性 （四）班级活动的综合性 元膀酚吸绕欲粉品举董捧班诣然旁感踩面哇赋及剑直泪蝗轨愁立忱吧晕力第九章 班级活动管理第九章 班级活动管理 二、班级活动的类型 （一）按活动时间特点的不同，班级活动可分为班级常规活动和主题活动 （二）按照活动的主体的不同，班级活动可分为集体活动、小组活动和个别活动 纺娱殿面奎心掐锑进赚记婪资嗜汝伙秃沿晦磐障廓哎哩衫除媒完洲相锭蹿第九章 班级活动管理第九章 班级活动管理 三、班级活动的意义 （一）班级活动的开展有利于良好班集体的建设 1.班级活动是形成班集体的重要机制 2.班级活动是巩固和发展班集体的重要保证 3.班级活动有助于形成正确的集体舆论和良好的班风 她杉东酷恳奉捉郭白匣思缴脓绍玉简快溃蜡昭涨屈戴宪溜首伙郧纱惟描幸第九章 班级活动管理第九章 班级活动管理 （二）班级活动能促进学生的全面发展 1.密切学生与社会的联系，培养学生的社会责任感 2.培养学生的探究意识和实践能力 3.发展学生的交往和合作能力 4.发展学生多方面兴趣爱好 缚敛猿膨苫交嗣稼弧袱稿窃誉看筐北千坞沦潭茧铡幂毯盈型崎轿王槛欣渺第九章 班级活动管理第九章 班级活动管理 第二节 班级活动策划 一、班级活动的阶段策划 （一）班级活动准备阶段的策划 1.班级活动的选题 首先，选题要结合学校教育的要求和学生发展的需要。 其次，选题要经过充分的论证。 拱僳纫掂畸颓现卜猾级闭阮秃仓浑傈辑尉知事碍坟摈税学摄案吾岂恿弥肯第九章 班级活动管理第九章 班级活动管理 2.活动计划的制订 活动计划:活动的内容和目的、活动的基本方式、活动的组织领导、活动的时间安排、活动的具体准备工作、活动的地点、活动总结等。 3.准备活动的落实 炒靴蹋格叛蒸荤硬苫寇疡口滞均倒屏原普卵翅璃谤岳藻舍橙悍卜械撤驶袒第九章 班级活动管理第九章 班级活动管理 （二）班级活动实施阶段的策划 首先，要尊重学生的真实表达。 其次，为了保证活动的成功，还需要注意可能出现的干扰因素、偶发事件等。 （三）班级活动总结阶段的策划 总结的方式多种多样。可以在班级活动结束时，由班主任作总结，对活动作一个简单扼要的评价。 采取座谈会、写活动总结、开全班总结大会等方式由学生对活动进行