儿童青少年主要心理问题及应对策略.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 学习一种以上放松的技术。 * 强迫的本源是焦虑的问题。焦虑有多种表现形式。 那么人类的焦虑来源于哪里？ * * * * * * * 1.童年期起病；2.病前人际关系社会功能差；3.症状怪异；4.伴有抑郁症状；5有强迫性人格。往往预后不良 * * * 自我训练通常从5个角度进行。 发病年龄 　ECA研究97例样本 * * * IP（Identified Patient）：男，28岁 主诉： 小李从小就是乖孩子，大学毕业后有了一份不错的工作。一位老友受父母之托为他约了一位条件不错的姑娘见面，他在百般推辞后终于拗不过去赴了约。一见到姑娘，李吉突然产生了一种莫名的恐怖感，并且心慌，头晕，发抖，他失去了往日风趣的谈吐，还没有说上几句话就借口有事仓皇逃走了。事后，李吉对自己的反应也是百思不得其解。反思自己，他回忆起在十几岁时发生过的类似事件：初中一年级，当一位女同学向他请教问题时，他也是同样地感到心慌气促而红着脸跑掉了，并且从那以后他总是有意无意地和女性保持距离，避免单独接触 。 * 案例4 社交焦虑症的应对策略 * 放松训练 社交技能训练 模仿训练 行为训练（习惯化） 严重者：处方抗抑郁药（帕罗西汀等） 长期应对： 认知干预的介入（负面评价等） 放松（Re